【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好地被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌目的菌。培養(yǎng)基成分如下表所示。將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100 mL。實驗過程如圖所示:

KH2PO4

14 g

Na2HPO4

21 g

MgSO4·7H2O

02 g

葡萄糖

10 g

尿素

1 g

瓊脂

15 g

回答下列問題:

1該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______________________。

2圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是_____________。初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入________指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成________色,則可說明該菌種能夠分解尿素。

3在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是________,需要消毒的是________填序號

培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿

玻棒、試管、錐形瓶和吸管

實驗操作者的雙手

4在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時,A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個菌落。A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有________填序號。

所取土樣不同

培養(yǎng)基被污染

接種操作錯誤

沒有設(shè)置對照實驗

5實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行________處理后,才能倒掉。

【答案】(1尿素是唯一的氮源,只有能利用尿素的微生物才能生長

2平板劃線法或稀釋涂布平板法 酚紅 紅

3

4①②③

5滅菌

【解析】

試題分析:1分析該培養(yǎng)基的成分表可知,尿素為該培養(yǎng)基中的唯一氮源,只有能利用尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基中生長。2接種微生物時,常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法。能分解尿素的細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨,會導(dǎo)致培養(yǎng)基的pH升高,使酚紅指示劑變紅。所以,欲鑒定初步篩選出來的菌種,可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成紅色,說明該菌種能夠分解尿素。3在實驗過程中,為了防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、玻棒、試管、錐形瓶、吸管等進(jìn)行滅菌處理,即需要對滅菌;需要對實驗操作者的雙手進(jìn)行消毒,即對進(jìn)行消毒。4在實驗時,如果取樣不同、培養(yǎng)基污染、操作失誤即①②③等都會導(dǎo)致分離篩選的菌落數(shù)多。5為了防止造成環(huán)境污染,實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)兩個不同的生理過程,其中字母和序號代表相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示的生理過程為_____,其方式為_____,A是_____酶。

(2)圖乙過程發(fā)生的場所是_____(填序號),決定①的密碼子是_____, ③上可以同時結(jié)合多個②,其生物學(xué)意義是_____。

(3)圖甲中含有但圖乙中沒有的堿基是_____(填中文名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為有關(guān)血友病的遺傳系譜圖.下列敘述正確的是( 。

A. 可根據(jù)遺傳系譜圖調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率

B. 致病基因始終通過直系血親傳遞

C. I1、Ⅱ2、Ⅲ3的基因型不同

D. 3和Ⅲ4生男孩患病的概率為3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞吸水后會膨脹變形,氣孔開啟;反之,氣孔關(guān)閉。某蠶豆品種有矮化特性,于上午900采摘生長狀況相同的該種蠶豆植株葉片,分別做相應(yīng)處理。然后撕取下表皮在光學(xué)顯微鏡下觀察氣孔的開閉情況。結(jié)果如表所示:

組號

葉片處理

完全開放氣孔數(shù)%

半開放氣孔數(shù) %

關(guān)閉氣孔數(shù) %

黑暗條件

下處理4 h

002g/mL

NaHCO3溶液

0

17

83

003 g/mL

NaHCO3溶液

0

0

100

光照條件

下處理4 h

002 g/mL

NaHCO3溶液

50

36

14

003 g/mL

NaHCO3溶液

80

14

6

1該實驗的目的是______________________。

2若要達(dá)到實驗?zāi)康,上述實驗還應(yīng)增加兩組:_____________________________

3請根據(jù)表中數(shù)據(jù)用柱形圖表示光照條件下NaHCO3溶液對氣孔開閉影響的實驗結(jié)果。

4為了進(jìn)一步驗證該蠶豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),用具有2片真葉且長勢相同的該品種蠶豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等為材料進(jìn)行實驗。實驗步驟:

①將上述蠶豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實驗組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺分別將________________噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時間后,測定________

④預(yù)期實驗結(jié)果:________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示.圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫______,圖2中的_____細(xì)胞處在該過程中.圖3中從④到⑤的生理過程中______(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)基因重組.圖1中能夠發(fā)生交叉互換的細(xì)胞是______(答字母)、發(fā)生基因突變的過程是______(答數(shù)字)。

(2)圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3中______(填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中______.在發(fā)育過程中,該動物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時有____組。

(3)假如圖2甲圖是該動物減數(shù)第二次分裂的某時期,你指出圖中有兩處錯誤分別是__________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于染色體變異的是

①花藥離體培養(yǎng)后長成的植株;

②染色體上DNA堿基對的增添、缺失;

③非同源染色體的自由組合;

④四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換;

⑤21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條

A①④⑤ B②④ C②③④ D①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個處于有絲分裂后期的洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)有32條染色體,則洋蔥體細(xì)胞來自父方的染色體數(shù)和同源染色體對數(shù)分()

A.1616B.1618C.816D.88

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【題目】細(xì)胞的種類和形態(tài)具有多樣性,依據(jù)細(xì)胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是

A若細(xì)胞中有核糖體等細(xì)胞器,則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖

B若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁,則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

C若細(xì)胞中沒有核膜,則一定為原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

D若細(xì)胞中具有中心體,則一定為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中有66%為甲種遺傳病基因為A、a致病基因攜帶者。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙種遺傳病基因為B、b。兩種病中有一種為血友病。請據(jù)圖回答問題:

1 病為血友病,另一種遺傳病的致病基因在 染色體上,為 性遺傳病。

2-13在形成配子時,在相關(guān)的基因傳遞中,遵循的遺傳規(guī)律是: 。

3-11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚時,則其孩子中患甲病的概率為 。

4-6的基因型為 ,-13的基因型為

5我國婚姻法禁止近親結(jié)婚。若-11和-13婚配,則其孩子中只患甲病的概率 ,只患乙病的概率為 ;只患一種病的概率為 ;同時患有兩種病的概率為 。

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