下圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種

方式。請回答有關問題:

(1)A代表               分子;B代表                  ;C代表                   ;

(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有                                   。

(3)圖2中曲線甲代表           ,曲線乙代表             ,Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是____________________。

(4)己知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地____(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的___________(a、b、c…)表示。

(5)細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用____(a、b、c…)表示。

 

【答案】

(1)蛋白質(zhì)   磷脂雙分子層    糖蛋白

(2)具有一定的流動性

(3)自由擴散    主動運輸   能量供應(載體數(shù)量)    (4)吸收    a    (5)c

【解析】

試題分析:(1)圖1是細胞膜的亞顯微結構模式圖,A為蛋白質(zhì),B為磷脂雙分子層,C為糖蛋白。

(2)細胞膜中的蛋白質(zhì)分子和磷脂雙分子都具有一定的流動性,因此動物細胞吸水膨脹時磷脂雙分子層的厚度變小。

(3)圖2中的曲線甲表明吸收物質(zhì)分子的數(shù)量與細胞內(nèi)、外分子濃度差成正比,沒有飽和現(xiàn)象,說明細胞吸收該物質(zhì)分子的方式屬于簡單擴散。分析曲線乙,當細胞內(nèi)部物質(zhì)分子濃度高于外界物質(zhì)分子的濃度之后,仍能吸收該物質(zhì)分子,可見細胞能夠逆濃度吸收該物質(zhì)分子,并且在Q點出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,此時細胞供能不足,說明細胞吸收該物質(zhì)分子的方式屬于主動運輸。

(4) (5)某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y的濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可推出該細胞能主動地吸收物質(zhì)X,可用a表示。需注意的是a、e兩過程均為主動運輸,但a為膜外物質(zhì)向膜內(nèi)運輸,e為膜內(nèi)物質(zhì)向膜外運輸。細胞的內(nèi)、外側可根據(jù)糖蛋白的位置來判斷,糖蛋白位于細胞膜外側。水、部分離子通過通道進入細胞可用c表示。

考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/p>

點評:本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N運輸方式以及通道蛋白,屬于對學生識圖能力、審題能力、識記能力等等綜合能力的考查,屬于中檔題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省云浮市新興一中高一第二次12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種

方式。請回答有關問題:
(1)A代表               分子;B代表                  ;C代表                   ;
(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有                                   
(3)圖2中曲線甲代表           ,曲線乙代表             ,Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是____________________。
(4)己知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地____(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的___________(a、b、c…)表示。
(5)細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用____(a、b、c…)表示。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南省瀏陽一中高一年級下學期第三次階段性考試生物試卷 題型:綜合題

下圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。請回答有關問題:

(1)圖2中曲線甲代表________,曲線乙代表________,Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是____________________。
(2)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(a、b、c…)表示。
(3)細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用________(a、b、c…)表示。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省福建師大附中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。請回答有關問題:

(1) 圖1中哪一側表示細胞外?__   (填“上”或“下”),原因是  ____________ 。結構B為_________________。細胞膜的功能特性為:________________
(2)圖2中曲線甲代表_____    ___,曲線乙代表____     ____,Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是____________________。
(3)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞對物質(zhì)X的運輸方式是_________________,可用圖1中的________(a、b、c…)表示。

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅臨夏中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。請回答有關問題:

(1)圖2中曲線甲代表________,曲線乙代表________,Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是____________________。

(2)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(a、b、c…)表示。

(3)細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用________(a、b、c…)表示。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。請回答有關問題:

 

(1) 圖1中哪一側表示細胞外?__    (填“上”或“下”),原因是  ____________ 。結構B為_________________。細胞膜的功能特性為:________________

(2)圖2中曲線甲代表_____    ___,曲線乙代表____      ____,Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是____________________。

(3)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞對物質(zhì)X的運輸方式是_________________,可用圖1中的________(a、b、c…)表示。

 

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