一位科學家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進行研究,該菌株不能利用乳酸,這是因為它的乳糖操縱基因異常。該科學家有兩種質粒,一種含有正常的乳糖操縱基因,另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運用限制酶和DNA連接酶,獲得了一些含有這兩個基因的重組質粒。然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細菌,并向其中加入高濃度的重組質粒。使細菌增殖。再將實驗組細菌(含重組質粒)和對照組細菌(不含重組質粒)放入下表所示環(huán)境中讓其生長。請回答下列問題:
(1)在基因工程的基本操作程序中,___________是基因工程的核心。限制酶是基因工程中常用的工具,若要提取限制酶,可選擇的生物是__________(舉出一例)。本實驗中使用限制酶的作用是:__________。
(2)在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中加入高濃度的質粒,為了促進細菌更好的吸收重組質粒,還應用______處理細菌,使細菌處于_______。該培養(yǎng)基以葡萄糖為能源是因為_________。
(3)若沒有新的突變發(fā)生,細菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落( )
A.只有1,2和4號 B.只有3,5和6號
C.只有1,2,3和4號 D.只有4,5和6號
(4)如果在準備制作重組質粒時未使用DNA連接酶,則細菌最可能在________號和_______號平板上長出菌落。
(5)若該科學家用該培養(yǎng)基進行另一項實驗如表2,在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源,則細菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落_____________。
A.只有10號 B.只有8號 C.7號和8號 D.8號和10號
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能發(fā)生改變 | |
B. | 構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
C. | DNA、RNA、ATP的化學組成中均有糖類分子參與 | |
D. | 蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產物中都有葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50只 | B. | 42只 | C. | 92只 | D. | 200只 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西上饒重點中學高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知控制果蠅某一對相對性狀的等位基因(N,n)中的一個基因在純合時能使合子致死(注:NN、XNXN、XNY均視為純合子),有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅中雌雄比例為2:1,據(jù)此判斷,錯誤的是( )
A.親本中雌性果蠅為雜合子
B.若F1雌果蠅僅有一種表現(xiàn)型,則其基因型為XNXN、XNXn、
C.若N基因純合致死,讓F1果蠅隨機交配,則理論上F2成活個體構成的種群中基因N的頻率為1/11
D.若F1雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是n
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖甲、乙、丙表示3 種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:
(1)構成生物膜的基本支架是 ,圖甲、乙、丙中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。
(2)圖甲表示的生理過程是 ,圖丙表示的生理過程是 。
(3)圖甲、乙、丙說明生物膜具有的功能有 、 。
(4)圖乙為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸 (填“都會”“有一個會”或“都不會”)受到影響,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美國加州的科學家成功克隆出了人體胚胎,進而開發(fā)出有研究價值的干細胞,基本步驟如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的 或胎兒的原始性腺中分離得到的一類細胞。上圖所示的動物細胞工程中應用到的技術主要有 、 。
(2)胚胎干細胞可以分化成不同類型的體細胞,其實質是 的結果。在進行胚胎干細胞的培養(yǎng)時,通常需要加入 等天然成分。胚胎干細胞可用于檢測某種有毒物質是否引起細胞基因突變,檢測方法通常是采用 技術。
(3)通過上圖所示方法獲取的胚胎干細胞可用于白血病患者的骨髓移植。已知患者是A型血(),提供卵細胞的女性是AB型血(),則骨髓移植后患者的血型是 。為何要將患者的體細胞的核移植給去核的卵細胞,而不是直接用體細胞進行培養(yǎng)? 。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽“皖南八校”高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是采用黑、白瓶法測得的某池塘夏季白天不同深度水層每小時的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中氧氣的變化量();卮鹣铝袉栴}:
(1)該實驗的自變量是 ,無關變量是 。
(2)水深2米時,每平方米的生產者一小時制造的氧氣量約為 g,此時衣藻產生[H]的場所有 ,若將白瓶衣藻從2米深處移到3米深處,則該植物細胞中C3的合成速率將 。
(3)由圖可知,該植物能良好生長的深度范圍應在 以上,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雅安中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,請分析并回答:
(1)在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約______的空間.經過10~12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液,如果顏色變?yōu)開_____色,說明產生了酒精.
(2)過程乙中使用的微生物是______,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制______(固體/液體)培養(yǎng)基.
第二步:對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和_____ _.
第四步:培養(yǎng).溫度控制在_____ _℃范圍內.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(3)在_____ _的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過程的產物變?yōu)開_____ ,再將其變?yōu)榇姿幔?/p>
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