A. | DNA分子的復制和染色體數(shù)目加倍 | B. | 染色單體形成和細胞板的出現(xiàn) | ||
C. | 著絲點的分裂和同源染色體的分離 | D. | 核膜的消失和紡錘體的形成 |
分析 細胞有絲分裂各階段的變化特點是:
間期:細胞內發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成.
前期:核仁解體、核膜消失,出現(xiàn)紡錘絲形成紡錘體,染色質螺旋化成為染色體,散亂地分布在紡錘體的中央.
中期:所有染色體的著絲點排列在赤道板上.
后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開,紡錘絲牽引子染色體向細胞兩極移動.
末期:染色體變成染色質,紡錘絲消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,一個細胞分裂成為兩個子細胞.
解答 解:A、DNA的復制發(fā)生在細胞分裂間期,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在分裂后期,A正確;
B、染色單體形成在間期,細胞板出現(xiàn)在末期,B正確;
C、著絲點分裂在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,同源染色體分離在減數(shù)第一次分裂后期,C正確;
D、核膜消失和紡錘體形成都在前期,D錯誤.
故選:ABC.
點評 本題考查有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,能運用所學的知識,準確判斷各選項中的兩種行為或變化是否發(fā)生在同一時期,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時,分別用放射性同位素做了如下標記,產生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。實驗前的情況見下表:
噬菌體 | 細菌 | |
核苷酸 | 標記32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 標記35S |
(1)噬菌體侵染細菌后離心,試管中分為上清液和沉淀物,標記32P主要分布于 。這說明進入細菌內部的是 。
(2)子代噬菌體的蛋白質分子中都含有表格中的 元素,這是因為
(3)此實驗證明了 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲的生命活動離不開細胞 | |
B. | 病毒的生命活動可以離開細胞 | |
C. | 細胞內的生命大分子沒有生命 | |
D. | 細胞是生物體結構和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a 過程沒有姐妹染色單體 | B. | b 過程細胞數(shù)目不變 | ||
C. | c 過程發(fā)生細胞識別和融合 | D. | d 過程沒有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞胸肉中含有的糖原是動物細胞的儲能物質 | |
B. | 面包中含有的淀粉能作為植物細胞的儲能物質 | |
C. | 雞蛋中含有的蛋白質不可能直接承擔人體的生命活動 | |
D. | 生菜中含有的纖維素能夠被人體消化成葡萄糖和果糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右側液面高度下降 | |
B. | 右側液面高度升高 | |
C. | 右側液面高度先升高,然后下降,最終低于左側 | |
D. | 右側液面高度先升高,然后下降,最終高于左側 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有酶均在核糖體上合成,其本質可用二苯胺沸水浴進行鑒定 | |
B. | 檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應物是否完全分解 | |
C. | 有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉移到ATP中 | |
D. | 在葉綠體中,ADP由類囊體膜向葉綠體的基質運動,ATP則是向相反方向運動 |
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