A. | 變形蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 | |
B. | 病毒的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒(méi)有生命 | |
D. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).
解答 解:A、變形蟲(chóng)屬于單細(xì)胞生物,其生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,A正確;
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒(méi)有生命,C正確;
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖;明確單細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng);而多細(xì)胞生物必須依靠分化的細(xì)胞共同完成各種生命活動(dòng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有_ __、 ____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(2)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越__________。
(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割的原因_______ _____。
(4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止___________________________________________________
(5)為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在_________________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。
(6)基因工程中利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)-抗胰蛋白酶,應(yīng)選用__________切割含有目的基因的DNA片段和載體,并用__________方法導(dǎo)入__________中,再利用SRY探針 (Y染色體上的性別決定基因)進(jìn)行檢測(cè),將檢測(cè)反應(yīng)呈________(選填“陽(yáng)”、“陰”)性的胚胎進(jìn)行移植培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程 | B. | 葡萄糖和果糖生成蔗糖 | ||
C. | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | D. | 唾液淀粉酶的釋放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每一對(duì)同源染色體上的基因均是成對(duì)存在的 | |
B. | 二倍體生物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生聯(lián)會(huì)配對(duì)的兩條染色體一定是同源染色體 | |
C. | 染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成 | |
D. | 為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),換高倍鏡后只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高莖雜合子豌豆連續(xù)自交,后代中純合子比例逐漸提高 | |
B. | 一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生育了一個(gè)患紅綠色盲的兒子,他們生育的第二個(gè)兒子也是紅綠色盲患者的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因的分離通常發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期 | |
D. | 鑒定一株圓粒豌豆是不是純合子,最簡(jiǎn)便的方法是自交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍 | B. | 染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn) | ||
C. | 著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離 | D. | 核膜的消失和紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA容易標(biāo)記 | B. | DNA中P的含量高 | ||
C. | P放射性同位素容易獲得 | D. | P是DNA的特征性元素 |
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