【題目】通過對(duì)患某種遺傳病該病由一對(duì)等位基因控制的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中第1患該遺傳病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是

A34的父母中有一個(gè)是患病者

B12都是攜帶者

C34的父母中都是攜帶者

D23都是攜帶者

【答案】A

【解析】由圖分析可知I1和I2都沒有該病,而其女兒有該病說明是常染色體隱性遺傳病。II2有2/3是雜合子,1/3是純合子。而II3沒有病,而其兄弟有病,但不知其父母的基因型,他們的孩子患病的概率是1/6,應(yīng)是2/3*1/4=1/6,說明II3一定是Aa,說明II3和II4的父母有一個(gè)是患病者,A正確。I1和I2都是攜帶者,是已經(jīng)得出的,B錯(cuò)誤。II3和II4的父母都是攜帶者的話,II3攜帶者的概率是2/3,C錯(cuò)誤。II2和II3都是攜帶者,孩子患病概率是1/4,D錯(cuò)誤。

序號(hào)

圖譜

遺傳方式

判斷依據(jù)

常隱

父母無病,女兒有病,一定是常隱

常顯

父母有病,女兒無病,一定是常顯

常隱或X隱

父母無病,兒子有病,一定是隱性

常顯或X顯

父母有病,兒子無病,一定是顯性

最可能是X顯也可能是常隱、常顯、X隱

父親有病,女兒全有病,最可能是X顯

非X隱可能是常隱、常顯、X顯

母親有病,兒子無病,非X隱

最可能在Y上也可能是常顯、常隱、X隱

父親有病,兒子全有病,最可能在Y上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】放入30%蔗糖溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是

①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

②洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞

③洋蔥表皮細(xì)胞

④干種子細(xì)胞

⑤蟲卵細(xì)胞

⑥人的口腔上皮細(xì)胞

A. ①④⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是(

A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進(jìn)化的結(jié)果

B.東北虎和華南虎經(jīng)過生殖隔離形成兩個(gè)亞種

C.馬和驢交配能產(chǎn)生騾說明二者不存在生殖隔離

D.二倍體西瓜與四倍體西瓜的基因庫相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是

A. H2O、CO2、乳酸、ATP B. CO2、酒精、H2O、ATP

C. C02、乳酸、ATP D. CO2、H2O、乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮是動(dòng)物體或人體內(nèi)某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后,由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。下列關(guān)于興奮的描述正確的是( )

A.興奮必須在完整的反射弧結(jié)構(gòu)中才能產(chǎn)生

B.前一個(gè)神經(jīng)元的興奮總能引起后一個(gè)神經(jīng)元的興奮

C.神經(jīng)元既能夠產(chǎn)生興奮,也能夠傳導(dǎo)興奮

D.在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列敘述正確的是

A. 細(xì)菌只有細(xì)胞層次

B. 高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

C. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性

D. 病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有完整的結(jié)構(gòu),能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有A、BC、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A→B→C,D為分解者,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖。下列說法正確的是

A. 圖中糞便中的能量屬于食物鏈中A同化的能量

B. 圖中“C攝入的能量就是從B流入C的總能量

C. 圖中的表示物種B生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

D. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),B的種群數(shù)量一般處于K

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)田中除草的主要目的是(  )

A. 調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B. 調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種

C. 調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

D. A和B兩項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的Y來自圖1中的A,圖2中的X來自大腦皮層,下了選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則釋放的遞質(zhì)使興奮

B當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則釋放的遞質(zhì)使抑制

C若用藥物阻斷之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮

D突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測(cè),此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案