A、a,b,c,d分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、a,b,c,d之間可以形成一條a到d的食物鏈 |
C、a,b,c,d的大小分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量 |
D、a,b,c,d的大小變化體現(xiàn)了能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
A、夜間有O2存在時(shí)①主要發(fā)生在線粒體 |
B、①和②互為可逆反應(yīng),由相同的酶催化 |
C、①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中 |
D、①和②過程進(jìn)行的場(chǎng)所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 |
B、各種生物體細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是3 |
C、1、5過程分別發(fā)生在液氯體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜 |
D、2過程需多種酶參與,且需ATP和NADPH的供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開 |
B、用龍膽紫染液是為了將染色體染成紫色 |
C、壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊 |
D、當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以觀察從中期至末期發(fā)生的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果醋時(shí),必須向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充氧氣,以保證醋酸菌的生長(zhǎng) |
B、果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30~35℃,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在18~25℃ |
C、當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌先將酒精轉(zhuǎn)變成乙醛,再將乙醛變?yōu)榇姿?/span> |
D、為了提高果酒的產(chǎn)出量,果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有4個(gè)DNA分子 |
B、含有一對(duì)同源染色體 |
C、四分體中的姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換 |
D、四分體的形成與DNA分子的復(fù)制有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每天都會(huì)有大量表皮細(xì)胞凋亡脫落 |
B、衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快 |
C、衰老的細(xì)胞體積變小,但其細(xì)胞核會(huì)變大 |
D、死亡的細(xì)胞,其細(xì)胞膜的通透性將喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只以DNA的一條鏈為模板 |
B、以堿基U與堿基A配合成對(duì) |
C、合成的產(chǎn)物是mRNA |
D、按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行合成 |
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