水蘊(yùn)草是多年生草本沉水植物.圖乙示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系.

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[]
 
,反應(yīng)中的能量變化是
 

(2)如圖甲,若適當(dāng)縮短光源與實驗裝置的距離,則單位時間內(nèi)放出的氣泡數(shù)量將
 
 (填“增加”、“減少”或“不變”).
(3)水蘊(yùn)草的葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時,對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是
 

(4)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是
 

(5)將水蘊(yùn)草放在特定實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),結(jié)果如下表所示:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗下釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
①在晝夜不停的光照下,該植物生長的最適宜溫度是
 
,在35℃時,該植物每小時實際光合作用CO2消耗速率是
 
mg/h.
②30℃條件下,交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗,該植物
 
(能、不能)生長.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖甲裝置可以改變燈泡和實驗裝置的距離來探究光照強(qiáng)度隨光合作用的影響的實驗.
圖乙中,a表示基粒,b表示葉綠體基質(zhì),c表示線粒體基質(zhì).圖中可以看出葉綠體和線粒體之間可以進(jìn)行氣體的交換,一般情況下,當(dāng)光合作用大于呼吸作用時,葉綠體需從細(xì)胞外吸收二氧化碳和釋放氧氣;當(dāng)光合作用等于呼吸作用時,細(xì)胞沒有氣體釋放的吸收;當(dāng)光合作用小于呼吸作用時,線粒體需從細(xì)胞外吸收氧氣和釋放二氧化碳.
圖丙中,A點只進(jìn)行呼吸作用,B點時光合作用等于呼吸作用,C點為光合作用的飽和點.
解答: 解:(1)由圖乙可以看出,a表示葉綠體的類囊體,在此進(jìn)行光反應(yīng);b表示葉綠體的基質(zhì),在此進(jìn)行暗反應(yīng);在光反應(yīng)過程中,色素吸收光能,然后將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)圖甲是驗證光照強(qiáng)度對光合作用的影響,以氧氣的釋放量作為觀察指標(biāo).當(dāng)縮短光源與實驗裝置之間的距離時,光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),水蘊(yùn)草放出的氣泡數(shù)量增多.
(3)圖乙細(xì)胞葉綠體需從細(xì)胞外吸收二氧化碳和釋放氧氣,表明光合作用大于呼吸作用,對應(yīng)圖丙曲線中B點以后.
(4)圖丙中,在光照強(qiáng)度為C點之前,光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),說明此區(qū)段光照強(qiáng)度是光合作用的主要限制因素.
(5)本題的實驗變量有兩個:溫度和有無光照,而做出本題的關(guān)鍵是要理解光照下吸收CO2數(shù)值表示凈光合作用速率,黑暗中釋放CO2表示呼吸作用速率.然后,比較表格中的數(shù)字,根據(jù)數(shù)據(jù)的變化特點可以得出呼吸速率隨著溫度的升高而增強(qiáng),而凈光合速率隨著溫度的不斷升高出現(xiàn)先增強(qiáng)后下降的趨勢,25℃達(dá)到最大值,所以晝夜不停地給予光照,該植物生長的最適宜溫度是25℃.在35℃光照下植物吸收的CO2為3.00,而在黑暗中釋放的CO2為3.50,該植物每小時實際光合作用速率為呼吸速率+凈光合作用速率=3.00+3.50=6.50(mg/h).在30℃光照下植物吸收的CO2為3.53,而在黑暗中釋放的CO2為3.00,表示光照下有機(jī)物的凈積累量大于黑暗中有機(jī)物的消耗量,在經(jīng)過12小時的光照后有機(jī)物的積累可以供12小時的黑暗中有機(jī)物的消耗,故該植物能生長.
故答案為:
(1)[a]類囊體薄膜 光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能 
(2)增加    
(3)B點以后    
(4)光照強(qiáng)度 
(5)①25℃6.5mg/h     ②能
點評:本題難度適中,著重考查考生的識圖能力,實驗探究能力,運用單因素研究光合作用的能力,以及光合作用和呼吸作用過程中有關(guān)物質(zhì)的計算能力,在計算時善于利用公式:光合作用過程中二氧化碳的消耗總量=凈光合作用二氧化碳消耗量+呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

綠色熒光蛋白簡稱GFP,是由238個氨酸組成的單鏈,最先是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白,會發(fā)出綠色熒光.下列有關(guān)GFP的說法正確的是(  )
A、GFP合成過程中形成了239個肽鍵
B、GFP是由核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工并由高爾基體分泌的,同時由線粒體提供能量
C、由于此種蛋白質(zhì)合成時進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄的過程,故GFP會發(fā)出熒光
D、GFP可以整合到細(xì)胞膜表面用于標(biāo)記定位癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)作物遭受洪水長時間浸泡會出現(xiàn)爛根而死亡,原因是根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用.為研究酒精對細(xì)胞的毒害,某生物興趣小組進(jìn)行了下面的實驗:
步驟一:配制不同濃度的酒精溶液,分別浸泡生長狀況相同的洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞1個單位時間、2個單位時間、3個單位時間.
步驟二:取出材料置于蒸餾水中漂洗10rain,然后制作臨時裝片,一側(cè)滴人0.3g/mL的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引.
步驟三:觀察并統(tǒng)計發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞數(shù)和視野中細(xì)胞的總數(shù),計算出發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率.結(jié)果如圖:

請回答以下問題:
(1)本實驗同學(xué)們遵循的實驗原理是,通過觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離,來判斷植物細(xì)胞的
 
,進(jìn)而來了解酒精對細(xì)胞的毒害作用.
(2)滲透作用的發(fā)生必須具備兩個條件;一是具有半透膜;二是半透膜兩側(cè)的溶液具有
 
.根細(xì)胞被酒精毒害失去滲透作用,原因是
 
失去選擇透過性.
(3)上述步驟二中,將材料置于蒸餾水漂洗10rain的目的是
 

(4)酒精浸泡3個單位時間導(dǎo)致洋蔥表皮細(xì)胞全部死亡的最低酒精濃度為
 
.體積分?jǐn)?shù)25%的酒精浸泡洋蔥表皮細(xì)胞1個單位時間的實驗結(jié)果表明:
 
,由此得出的結(jié)論是
 

(5)實驗結(jié)果預(yù)測:在圖中繪出不同濃度酒精溶液作用細(xì)胞2.5個單位時間質(zhì)壁分離細(xì)胞所占百分率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題:
(1)TRH是
 
激素,B是
 
激素.
(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是
 

(3)常溫下,若血液中A有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將
 
,這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)環(huán)境溫度較低時,人體會出現(xiàn)皮膚血管
 
,汗腺分泌減少,出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是
 
.在此反射弧中汗腺屬于
 

(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式有
 

(6)若經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃,則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量
 
散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇).
(7)動物實驗表明:如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度.該裝置放在20℃環(huán)境中.實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此回答下列問題:
(1)若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是
 
mL/h.
(2)與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值
 
(偏高/偏低/相同),原因是
 

(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的
 
反應(yīng)階段.
(4)如果在原實驗中只增加光照強(qiáng)度(A組),則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處.在另一相同實驗裝置中(B組),若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上.比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論?
 

(5)溫度上升后,實驗裝置(B組)的氣體增加還可能是實驗瓶中氣體受熱膨脹所致,若要消除實驗數(shù)據(jù)誤差,該如何實際對照組?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某紅眼果蠅細(xì)胞分裂示意圖,若圖Ⅲ中的a與一只異性紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則d與異性紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為(  )
A、白眼雄果蠅
B、紅眼雄果蠅
C、白眼雌果蠅
D、紅眼雌果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的說法,不正確的是( 。
A、生物體有性生殖過程中,控制不同性狀基因的重新組合可來自基因重組
B、減數(shù)分裂的四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C、格里菲思實驗中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的本質(zhì)是基因重組
D、生物體有性生殖過程中,非同源染色體之間交換部分片段可導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響,據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )
A、如果在A點時,溫度再提高5℃,則反應(yīng)速率上升
B、在其他條件不變的情況下,在B點時,往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率不變
C、在A點時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度
D、在C點時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某一高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖分別表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個細(xì)胞中染色體組的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、bc段和hj可能對應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時期
B、乙圖可對應(yīng)于de段和hj段
C、甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在睪丸或卵巢中
D、基因重組可發(fā)生于乙圖和曲線中的bc段、jk段

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同步練習(xí)冊答案