酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、體細胞中的遺傳因子是成對存在的 |
B、具有顯性遺傳因子的個體表現(xiàn)為顯性性狀 |
C、配子中的遺傳因子是成單存在的 |
D、具有隱性遺傳因子的個體都表現(xiàn)為隱性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生長素濃度對不同器官的作用效果不同 |
B、三種器官對生長素的敏感程度為莖<芽<根 |
C、D點對應(yīng)的生長素濃度能促進根、芽、莖的生長但是促進的效果不同 |
D、A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖
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B、丙酮酸
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C、[H]+O2→H2O | ||
D、ADP+Pi+能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
C | H | O | Fe | Ca | |
地殼 | 0.19 | 0.22 | 47 | 4.5 | 3.5 |
人體 | 9.4 | 63 | 25.5 | 0.01 | 0.31 |
A、上表可說明人體細胞中含量最多是H |
B、上表體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性 |
C、上表中列舉的化學(xué)元素都是生命所必需的大量元素 |
D、上表中列舉的C、H、O、Fe、Ca是人體所必需的化學(xué)元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種類和含量相差很大 |
B、種類和含量相差不大 |
C、種類相差很大,其中相同元素的含量大體相同 |
D、種類大體相同,其中相同元素的含量大多相差很大 |
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