分析 1、滲透作用:是指水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散.滲透作用產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件:半透膜和半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.
2、原生質(zhì)層:是指細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).由于膜具有選擇透過性,所以原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,并且原生質(zhì)層兩測(cè)的溶液通常具有濃度差,因此,當(dāng)成熟的植物細(xì)胞與外界溶液接觸時(shí),細(xì)胞液就會(huì)通過原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是一個(gè)探究性試驗(yàn),試驗(yàn)的目的是探究溫度的高低會(huì)不會(huì)提高或降低水分通過半透膜的擴(kuò)散速率,因此我們可以假設(shè)一定溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高水分子擴(kuò)散速率而加快.
(2)②試驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,因此三個(gè)裝置的處理方式為:對(duì)甲裝置進(jìn)行加熱,在乙裝置的燒杯加適量的冰塊,丙裝置不作處理作為對(duì)照.③過相同一段時(shí)間后,觀察移液管中液面上升的高度,進(jìn)而判斷溫度的高低與水分通過半透膜的擴(kuò)散速率的關(guān)系.
(3)預(yù)期結(jié)果:如果出現(xiàn)甲裝置的移液管中的液面高度>丙>乙 的現(xiàn)象,則假設(shè)是正確的.
故答案為:
(1)一定溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高水分子擴(kuò)散速率而加快
(2)②對(duì)甲裝置進(jìn)行加熱,在乙裝置的燒杯加適量的冰塊,丙裝置不作處理作為對(duì)照
③移液管中液面上升的高度
(3)甲裝置的移液管中的液面高度>丙>乙
點(diǎn)評(píng) 本題以滲透裝置考查了探究性試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路,意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖.S1~S5表示曲線與x軸圍成的面積.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中B點(diǎn)和I點(diǎn),該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同
B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用
C.如果S1+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值
D.圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為完成實(shí)驗(yàn),需要細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是( )
①葉綠體色素的提取和分離
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用場(chǎng)所
④觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
⑥觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布
A.②③⑤ B.①④⑥
C.②③④⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)幾種化合物的敘述正確的是( )
A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白和激素發(fā)揮作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體和激素
B.葉綠體內(nèi)的4種色素中葉綠素b含量最多,呈藍(lán)綠色,在層析液中溶解度最小
C.在人體內(nèi),抗利尿激素和神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生,因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)
D.垂體細(xì)胞膜上的某受體蛋白可同時(shí)識(shí)別并與促甲狀腺激素和甲狀腺激素結(jié)合,受二者共同調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0,1kg | B. | 10%,1kg | C. | 10%,2kg | D. | 0,0kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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