【題目】在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT 可摻入正在 復(fù)制的DNA分子中,使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以推測(cè)( )
A. 復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B. DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
C. DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸 D. DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c
【答案】C
【解析】復(fù)制起始區(qū)在低放射性區(qū)域,A錯(cuò)誤;放射性自顯影檢測(cè)無(wú)法得出“DNA復(fù)制為半保留復(fù)制”的結(jié)論,B錯(cuò)誤;中間為低放射性區(qū)域,兩邊為高放射性區(qū)域,說(shuō)明DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸,C正確;DNA復(fù)制方向?yàn)閍←b→c,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物體內(nèi)幾種有機(jī)物關(guān)系圖,下列分析正確的是( )
A. 某種單糖A為果糖,它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①不會(huì)出現(xiàn)在動(dòng)物細(xì)胞中
B. 若物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì),物質(zhì)③水解后均可以維持血糖濃度
C. 若物質(zhì)②中含鳥(niǎo)嘌呤堿基,則某種單糖A為脫氧核糖
D. 物質(zhì)②④與甲基綠吡羅紅的親和力不同,經(jīng)染色后可顯示為綠色或紅色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度必須大于臨界日長(zhǎng)(一般為12—14小時(shí)以上)稱(chēng)為長(zhǎng)日照植物,植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度只有短于其所要求的臨界日長(zhǎng)(一般在12—14小時(shí)以下)稱(chēng)為短日照植物?茖W(xué)家通過(guò)改變24小時(shí)的光照和黑暗的時(shí)間處理植物A和植物B一段時(shí)間,結(jié)果如下圖組1和組2、組5和組6。
(1)根據(jù)組別____________(填組別號(hào))可判斷植物B為________(填“長(zhǎng)”或“短”)日照植物。
(2)科學(xué)家又對(duì)植物A和植物B分別做了以下處理:閃光打斷黑暗時(shí)間,短暫的暗處理打斷光照時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖組3和組4、組7和組8。根據(jù)圖示結(jié)果可知影響植物開(kāi)花的關(guān)鍵因素是__________(填“夜間的長(zhǎng)度”或“日照的長(zhǎng)度”)。請(qǐng)說(shuō)明理由____________________________________。
(3)若要B植物提前開(kāi)花,可以怎樣處理:______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某學(xué)校附近河流的水質(zhì)狀況,該學(xué)校生物興趣小組測(cè)定了河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)如圖,該小組采用的是________________分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)__________滅菌,在第二次及以后的操作時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始,這樣做的目的是_____________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)組將接種好的培養(yǎng)皿在恒溫箱中培養(yǎng)時(shí)倒置,其目的是________;在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱(chēng)為 __________________。
(3)根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度,但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少,原因是_____________________________________。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外,_______________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,該植物在30 ℃、CO2濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 與B點(diǎn)相比較,C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量降低
B. 若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變小,C點(diǎn)向左下方移動(dòng)
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體
D. 在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃,圖中A點(diǎn)將向上移動(dòng),B點(diǎn)將向右移動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶,它由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成。如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去,并提高Mg2+的濃度,他們發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結(jié)果表明( )
A. 有的RNA具有生物催化作用
B. 酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C. RNA是由核糖核苷酸組成的
D. 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制,用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. F2米色大鼠的基因型有4種
B. F1和F2中灰色大鼠均為雜合子
C. 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
D. F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉的容器內(nèi),乳酸菌利用葡萄糖產(chǎn)生乳酸。此過(guò)程不生成( )
A. ATPB. 乳酸C. 丙酮酸D. CO2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是
A. 血紅蛋白、葡萄糖 B. 02、葡萄糖
C. 胰島素、呼吸酶 D. 氨基酸、唾液淀粉酶
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com