【題目】植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度必須大于臨界日長(zhǎng)(一般為12—14小時(shí)以上)稱為長(zhǎng)日照植物，植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度只有短于其所要求的臨界日長(zhǎng)(一般在12—14小時(shí)以下)稱為短日照植物。科學(xué)家通過(guò)改變24小時(shí)的光照和黑暗的時(shí)間處理植物A和植物B一段時(shí)間，結(jié)果如下圖組1和組2、組5和組6。

（1）根據(jù)組別____________（填組別號(hào)）可判斷植物B為________（填“長(zhǎng)”或“短”）日照植物。

（2）科學(xué)家又對(duì)植物A和植物B分別做了以下處理：閃光打斷黑暗時(shí)間，短暫的暗處理打斷光照時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖組3和組4、組7和組8。根據(jù)圖示結(jié)果可知影響植物開(kāi)花的關(guān)鍵因素是__________（填“夜間的長(zhǎng)度”或“日照的長(zhǎng)度”）。請(qǐng)說(shuō)明理由____________________________________。

（3）若要B植物提前開(kāi)花，可以怎樣處理：______________________________________________。

【答案】 5 、6 長(zhǎng) 夜間的長(zhǎng)度 對(duì)于兩組植物，只有閃光打斷黑暗時(shí)間會(huì)改變開(kāi)花情況，而短暫的暗處理打斷光照時(shí)間不改變開(kāi)花情況 在夜間用閃光處理或者延長(zhǎng)光照時(shí)間

【解析】試題分析：本題以植物開(kāi)花為背景，綜合考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果分析的知識(shí)。通過(guò)提取組5和組6的知識(shí)確定植物B是長(zhǎng)日照植物；通過(guò)比較組3和組4，以及比較組7和組8，得出影響植物開(kāi)花的關(guān)鍵因素是夜間的長(zhǎng)度；通過(guò)組5和組7的比較，得出市植物B提前開(kāi)花的措施。

（1）5組用大于12—14小時(shí)以上日照處理后植物B開(kāi)花，6組用少于12—14小時(shí)的日照處理后植物B不開(kāi)花，通過(guò)5、6組對(duì)照可判斷植物B是長(zhǎng)日照植物。

（2）從組3和組4對(duì)照、和組7和組8對(duì)照結(jié)果可知，只有閃光打斷黑暗時(shí)間會(huì)改變開(kāi)花情況，而短暫的暗處理打斷光照時(shí)間不改變開(kāi)花情況，這說(shuō)明影響植物開(kāi)花的關(guān)鍵因素是夜間的長(zhǎng)度。

（3）從組5和組7結(jié)果分析可知，若要B植物提前開(kāi)花，可以在夜間用閃光處理或者延長(zhǎng)光照時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過(guò)程如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)

B. 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別功能

C. Na＋、K＋等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A. 該模型能體現(xiàn)酶的催化具有高效性，其中a代表麥芽糖酶

B. 如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)將下移

C. 限制e～f和f～g段上升原因分別是酶的數(shù)量和麥芽糖量

D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是(　　)

A. 進(jìn)食后引起胰液的分泌

B. 上課時(shí)邊聽(tīng)講邊記筆記

C. 學(xué)習(xí)、記憶和思維活動(dòng)

D. 打針時(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)強(qiáng)烈的肌肉收縮反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因全部在染色體上B. 一個(gè)DNA上有多個(gè)基因

C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷D. 基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（在“[ ]”中寫字母，

在“_____”上寫名稱。）

（1）人體的內(nèi)環(huán)境是由圖中[ ] _________、[ ] _________、[ ] _________等組成。

（2）正常人的血漿近中性，pH 為_________；人體內(nèi)環(huán)境的溫度一般維持在_________℃左右。

（3）血漿成分與組織液、淋巴成分和含量相近， 最主要的區(qū)別在于血漿中含有較多的_________ 。血漿滲透壓的大小主要與__________________的含量有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于誘變育種的是

A. 用γ射線處理水稻種子，可培育出早熟的新品種

B. 將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入普通棉花的體細(xì)胞中，培育出抗蟲(chóng)棉

C. 用秋水仙素處理二倍體草莓幼苗，培育出多倍體草莓

D. 將抗病黃果肉番茄與感病紅果肉番茄雜交，培育出新品種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT 可摻入正在 復(fù)制的DNA分子中,使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以推測(cè)(　　)

A. 復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B. DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C. DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸 D. DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下邊圖示，正確的說(shuō)法有

①表示DNA復(fù)制過(guò)程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程 ③圖中共有5種堿基 ④圖中共有8種核苷酸 ⑤圖中共有5種核苷酸 ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ①⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案