分析 根據題意和圖示分析可知:圖(一)所示反射弧結構中,①②③④分別是效應器、傳出神經、傳入神經和感受器;A、D為上行傳導神經,B、C為下行傳導神經.圖(二)所示突觸結構中,1、2、3、4分別是突觸小泡、突觸小體、神經遞質和突觸后膜.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答
解答 解:(1)圖(一)中表示感受器的是編號④.神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日虼,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內電位變化是由負電位變(yōu)檎娢唬d奮在神經纖維上以電信號(或神經沖動或局部電流)形式向前傳導.
(2)突觸是神經元之間接觸的部位,由一個神經元的軸突末端膨大部位--突觸小體與另一個神經元的細胞體或樹突相接觸而形成.圖中神經元之間接觸處的5處,即有5個突觸.
(3)圖(二)所示是突觸結構,神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此興奮在圖(二)中的傳遞是單向的.
故答案為:
(1)④由正電位變負電位 電信號(或神經沖動或局部電流)
(2)5
(3)單向 神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
點評 本題考查反射弧、突觸的結構和作用及興奮傳遞的知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“細胞學說”最初創(chuàng)立時,下列關于其主要內容的敘述中不準確的一項是
A.一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產物構成
B.細胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命
C.細胞對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用
D.從老細胞核中長出一個新細胞,或者是在細胞質中像結晶那樣產生新細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面 | |
B. | 如果②為脫氧核糖,則③有A、G、C、U 4種堿基 | |
C. | 草履蟲體內的②有2種,③有5種 | |
D. | DNA分子中每個②均與一個①相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體2、3的基因型分別是XdY、XdXd | |
B. | 孕婦甲的基因型是XDXd,其丈夫是個體2 | |
C. | 個體1、3為雙胞胎孩子,其基因型不同 | |
D. | 若個體1與表現(xiàn)型正常的異性婚配,后代中女性患病的概率約為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙可以表示精子與卵細胞結合時的信息交流方式 | |
B. | 圖丙中靶細胞若是神經細胞,則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變 | |
C. | 圖甲內分泌細胞產生的激素若是胰島素,則靶細胞是全身的組織細胞 | |
D. | 上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體的實驗中,可以用新鮮的蘚類的葉,或者用菠菜葉的下表皮細胞 | |
B. | 在制備細胞膜的實驗中,通常選用哺乳動物成熟的紅細胞 | |
C. | 在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,實驗材料必須為活細胞 | |
D. | 在觀察植物細胞質壁分離和復原實驗中,通常選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不受溫度影響 | B. | 必須由線粒體供能 | ||
C. | 需要酶的參與 | D. | 只發(fā)生在細胞質基質中的核糖體上 |
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