19．圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中不正確的是（　　）
A．圖中能產(chǎn)生ATP的場所有1、2、5
B．4中含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
C．3是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
D．1中產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，需穿過4層膜

分析 分析題圖：圖示為某高等植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)1為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結(jié)構(gòu)2為葉綠體，是光合作用的場所；結(jié)構(gòu)3為細(xì)胞核；結(jié)構(gòu)4為液泡；結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、5細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和1線粒體有氧呼吸過程中產(chǎn)生ATP，2葉綠體光合作用過程中能產(chǎn)生ATP，A正確；
B、2葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，而4液泡只含有花青素等，B錯誤；
C、3細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心，C正確；
D、由于線粒體和葉綠體均具有雙層膜，因此線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入葉綠體中利用需要穿過4層生物膜，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．分析下列事實(shí)，回答有關(guān)問題．
事實(shí)一：在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍．當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會形成酸中毒；當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時(shí)，則形成堿中毒．
事實(shí)二：在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi)，當(dāng)自由水的比例減小時(shí)，機(jī)體代謝強(qiáng)度降低；當(dāng)自由水的比例增大時(shí)，機(jī)體代謝強(qiáng)度升高．
事實(shí)三：Mg2+是葉綠素分子必需的成分；Fe2+是血紅蛋白的重要成分；碳酸鈣和磷酸鈣是動物和人體的骨和牙齒的主要成分．
事實(shí)四：人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同．例如，心肌含水量約為79%而呈堅(jiān)韌的狀態(tài)，腦中含水量約為84%而呈溶膠狀．
（1）事實(shí)一表明無機(jī)鹽具有調(diào)節(jié)酸堿平衡（pH）的作用．
（2）你對事實(shí)二中現(xiàn)象的全面解釋是自由水是良好的溶劑，是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的介質(zhì)，并參與某些代謝反應(yīng)，參與體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸．
（3）事實(shí)三表明無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分．
（4）你對事實(shí)四中差異的正確解釋是組織器官的形態(tài)差異與生物體內(nèi)水分的存在形式有關(guān)，心肌、腦組織中的水分主要以結(jié)合水形式存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖是動物精子形成過程中某一時(shí)期的模式圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．如果分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常
B．若在復(fù)制時(shí)和分裂時(shí)均正常，則該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞
C．若染色體1和2發(fā)生部分片段的交換，則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行
D．如圖基因N發(fā)生突變，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下丘腦感受到細(xì)胞外液滲透壓升高的刺激后（　�。�
A．在下丘腦產(chǎn)生渴覺，進(jìn)而調(diào)節(jié)對水的攝人量
B．垂體后葉分泌并釋放的抗利尿激素增加
C．下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加
D．在下丘腦的調(diào)節(jié)下，腎上腺分泌的醛固酮增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中Ⅰ～Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細(xì)胞膜的方式，下列敘述中正確的是（　�。�
A．均為主動運(yùn)輸B．Ⅱ和Ⅲ為主動運(yùn)輸，Ⅰ和Ⅳ為被動運(yùn)輸
C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ為滲透作用D．Ⅲ為主動運(yùn)輸，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ為被動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)原理：DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離．

（2）把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中，而不是放入蒸餾水中，原因是保持口腔上皮細(xì)胞形態(tài)（或放入蒸餾水會使細(xì)胞吸水漲破）．
（3）觀察：選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域，將物象調(diào)節(jié)清晰．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究人員以某綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置對影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究．

（1）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液（NaHCO3溶液），在每組給予一定溫度且其他條件均相同，適宜的情況下光照1小時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
溫度（℃）5101520253035
水柱高度（mm/h）1.01.72.53.23.73.53.0
分析水柱的高度表示的是凈光合速率（填“總光合速率”或“凈光合速率”）．
（2）圖乙中在G點(diǎn)（用字母表示）有機(jī)物的積累量最多，對應(yīng)的是圖丙中的h點(diǎn)．
（3）圖丙中與圖乙中D點(diǎn)表示的含義相同的點(diǎn)為d．
（4）在i點(diǎn)時(shí)，植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（5）若用圖甲裝置來測定溫度對綠色植物的有氧呼吸速率的影響，首先燒杯中應(yīng)該加入試劑NaOH溶液，其次還要將圖甲裝置黑暗（遮光）處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是AB，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無以核膜為界限的細(xì)胞核，與真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA．屬于真核細(xì)胞的是D，最可能是病毒的是C．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是B，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素，因而它是一類營自養(yǎng)（填自養(yǎng)或異養(yǎng)）生活的生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述中，錯誤的是（　　）
A．葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，得到的色素帶上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是選取的葉片葉綠素含量少
B．進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，向2mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的CuSO4溶液后，搖勻，再注入4滴NaOH溶液，搖勻，溶液呈紫色
C．用葡萄糖試紙進(jìn)行模擬尿糖的檢測實(shí)驗(yàn)中，判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比
D．在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑，沸水浴加熱、冷卻，溶液呈藍(lán)色

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同步練習(xí)冊答案