A. | 大腸桿菌 | B. | 乳酸桿菌 | C. | 枯草桿菌 | D. | 小麥 |
分析 常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
解答 解:A、大腸桿菌是細(xì)菌,屬于原核生物,A錯(cuò)誤;
B、乳酸桿菌是細(xì)菌,屬于原核生物,B錯(cuò)誤;
C、枯草桿菌是細(xì)菌,屬于原核生物,C錯(cuò)誤;
D、小麥?zhǔn)歉叩戎参,屬于真核生物,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考生需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )
①非同源染色體之問(wèn)相互交換片段;
②同源染色體之間通過(guò)互換交換片段;
③染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生改變;
④染色體缺失或增加片段.
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度超過(guò)40℃時(shí)甲的C02固定速率下降 | |
B. | 溫度為55℃時(shí)乙不能積累有機(jī)物 | |
C. | 溫度約為48℃時(shí)甲不再進(jìn)行光合作用 | |
D. | 植物甲比乙更能耐受高溫環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用的過(guò)程中 | |
B. | 環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群基因頻率就不會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 三倍體西瓜幾乎沒(méi)有正常的配子,屬于不可遺傳的變異 | |
D. | 人類遺傳病發(fā)病情況與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù) | |
B. | 上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行 | |
D. | ①、②過(guò)程有DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人群中乙病的男性患者多于女性患者 | |
B. | 9號(hào)個(gè)體和該地表現(xiàn)型正常女性婚配,其中后代患乙病的概率為$\frac{1}{6}$ | |
C. | 11號(hào)個(gè)體同時(shí)攜帶甲病和乙病致病基因的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 生育10號(hào)個(gè)體時(shí)其母親X染色體在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變 | |
B. | 生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法獲得無(wú)子番茄 | |
C. | 誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子 | |
D. | 單倍體育種可明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)該方法獲得的抗病金茶花,產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因 | |
B. | 將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具僅是DNA連接酶 | |
C. | 用葉肉細(xì)胞作為受體細(xì)胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀 | |
D. | 質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一,它僅存在于原核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相互依存,能量伴隨著物質(zhì)而循環(huán)流動(dòng) | |
B. | 消費(fèi)者的糞便所含能量屬于消費(fèi)者同化作用所獲得的能量的一部分 | |
C. | 生產(chǎn)者可通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,使能量從無(wú)機(jī)環(huán)境流人生物群落 | |
D. | 當(dāng)捕食者吃掉被捕食者時(shí),捕食者便獲得了被捕食者的全部能量 |
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