【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A.基因突變不可能發(fā)生在原核細(xì)胞中
B.基因重組產(chǎn)生新的基因型,改變基因頻率
C.染色體結(jié)構(gòu)變異在光學(xué)顯微鏡下觀察到,染色體數(shù)目變異觀察不到
D.可遺傳變異具有不定向性,發(fā)生在自然選擇之前
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】白菜和甘藍(lán)均是二倍體,屬于兩個(gè)不同的物種。某科研人員取其配子,利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),培育白菜甘藍(lán)雜種植株。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.白菜和甘藍(lán)存在生殖隔離
B.白菜和甘藍(lán)原生質(zhì)體的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.白菜甘藍(lán)雜種植株具有雙親的遺傳物質(zhì),屬于可育的單倍體
D.白菜甘藍(lán)雜種植株形成過程中產(chǎn)生的愈傷組織易發(fā)生基因突變和染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給正常大鼠靜脈注射一定量的高濃度葡萄糖溶液后,隨即發(fā)生的變化是( )
A.紅細(xì)胞吸水膨脹
B.胰高血糖素分泌增加
C.肝糖元的合成減少
D.血漿滲透壓迅速升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是( )
A.在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B.在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
D.若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用也增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸熵(RQ=)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是
A. 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱
B. b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)
C. 為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D. c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、鈉離子的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程示意圖,其中“●、▲ ”的個(gè)數(shù)代表分子(或離子)的濃度。下列相關(guān)敘述正確的是
A. Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞,需要消耗ATP
B. 葡萄糖與有關(guān)載體結(jié)合后被運(yùn)出該細(xì)胞,需要消耗ATP
C. 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時(shí)使用的載體一定不同
D. 葡萄糖被運(yùn)進(jìn)該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】所有原核細(xì)胞內(nèi)都具有( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
B.核糖體和線粒體
C.核糖體和細(xì)胞膜
D.細(xì)胞膜和葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是
A.線粒體是細(xì)胞呼吸的唯一場(chǎng)所
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸不需要線粒體的參與,因此進(jìn)行無氧呼吸的細(xì)胞沒有線粒體
D.線粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
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