A、甲圖四種化合物中“○”內A所對應含義的解釋有一個是錯誤的 |
B、硝化細菌體內含有甲圖中的四種化合物 |
C、若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應效果圖,則溫度a>b>c |
D、若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應效果圖,則酶濃度a>b>c |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原刺激機體后,T細胞和B細胞會分化,但不會增殖 |
B、漿細胞與效應T細胞相比,具有更加豐富的內質網和高爾基體 |
C、抗體有特異性,能夠與相應抗原結合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞消化 |
D、有一些致病菌如結核桿菌等時寄生在宿主細胞內的,抗體不能進入,所以要消滅這些病原體還應靠細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應是免疫系統(tǒng)將自身物質當作過敏原進行攻擊引起的疾病 |
B、糖類的消化過程發(fā)生在外環(huán)境中,糖類的氧化分解過程發(fā)生在內環(huán)境中 |
C、血漿是B淋巴細胞和T淋巴細胞所生活的內環(huán)境之一 |
D、抗原、抗體都是蛋白質,抗體與抗原的識別和結合都發(fā)生在內環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學鍵 |
B、若圖中的AGA能決定一個氨基酸,則AGA可稱為一個密碼子 |
C、DNA連接酶可連接5處斷裂的化學鍵,限制性內切酶可作用于4處的化學鍵 |
D、若要打斷5,在細胞內用解旋酶,在細胞外可用高溫處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、配制培養(yǎng)基的成分應適合噬菌體生長和繁殖 |
B、需對S型細菌中的物質進行提取、分離和鑒定 |
C、轉化的有效性與所提取DNA純度密切相關 |
D、實驗證明了DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導的 |
B、如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用 |
C、如果該圖表示細胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細胞核中 |
D、如果該圖為細胞免疫過程,a為效應T細胞,b為靶細胞,c代表抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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