科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三沖刺模擬(六)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是
A.a表示基因突變和基因重組,是生物進化的原材料
B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進化的標志
C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進化
D.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:
(1)在該實驗的親本中,父本是 ,母本是 。
(2)操作①叫 ,操作②叫 ,此處理后必需用紙袋對母本進行 。
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為 色。
(4)若親代皆為純合體,讓F1進行自交,F2性狀中紅花與白花之比為 ,F2的基因類型及比例為 。生物體的這種現象稱作 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于DNA分子結構敘述中,不正確的是( )
A.每個DNA分子都含有四種脫氧核苷酸
B.每個DNA分子中,都是堿基數=磷酸數=脫氧核苷酸數=脫氧核糖數
C.每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連
D.雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個胞嘧啶,就一定會同時含有30個鳥嘌呤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律的實質是( )
A.有絲分裂過程中,相同基因隨姐妹染色單體分開而分離
B.減數分裂過程中,等位基因隨同源染色體的分離而分開
C.在等位基因分離的同時,所有的非等位基因自由組合
D.在等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖是某反射弧部分結構示意圖,a~d表示神經元上的點。請據圖回答:
(1)該反射弧中至少含有 個神經元, 個突觸,反射弧中的效應器是指 。
(2)刺激a點,發(fā)生的膜電位變化是 ,這一變化是由 內流導致的。
(3)圖中,興奮的傳遞方向是 (“由右向左”、“由左向右”);刺激b點后,a、c、d處能測到電位變化的是 ;刺激c點后,電表指針會偏轉 次。
(4)醉酒的人常表現為語無倫次、走路不穩(wěn),在大腦、腦干、小腦、脊髓中,與有關生理功能相對應的結構分別是 、 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合為
A.①② B.③④ C.④⑥ D.⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給予相同位置不同刺激,記錄結果如下表所示。下列分析錯誤的是
A.傳入神經纖維在未受到刺激時膜內外電位的表現是外正內負
B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同
C.不同強度的刺激通過改變傳入神經上電信號的頻率,導致感覺強度的差異
D.從刺激到感覺形成,在完整的信號通路中都以電信號形式傳導
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不可能是利用基因工程方法生產的藥物是
A.抗體 B.疫苗 C.青霉素 D.人胰島素
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