下列選項(xiàng)中，不同于其他三項(xiàng)含義的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境
B、血漿、組織液、淋巴
C、細(xì)胞外液
D、細(xì)胞內(nèi)液
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題：
分析：人體內(nèi)的液體叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．
解答： 解：體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記人體體液的組成；識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，明確人體體液包括細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）和細(xì)胞內(nèi)液，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌惟一共有的細(xì)胞器．
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，因此它是細(xì)胞的控制中心．
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物合成的“車(chē)間”
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
形成的細(xì)胞團(tuán)，細(xì)胞分裂方式是
 
，該細(xì)胞團(tuán)的特點(diǎn)是
 
，[4]經(jīng)過(guò)
 
形成[5]，最后形成一株完整的植株．
（2）這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著
 
．
（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，也可能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類(lèi)似的個(gè)體，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在豌豆種子萌發(fā)及幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中受到多種激素調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素在幼苗生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B、生長(zhǎng)素對(duì)幼苗的生長(zhǎng)和發(fā)育沒(méi)有影響
C、赤霉素在種子萌發(fā)過(guò)程中起抑制作用
D、脫落酸在種子萌發(fā)的過(guò)程中逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA；
②細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”；
③柳樹(shù)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象；
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇；
⑤蛙的紅細(xì)胞、人的肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新．
A、①③⑤B、②④⑤
C、②③④D、②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程中，有很多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)，下面的說(shuō)法不符合史實(shí)的是（　�。�
A、列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等
B、虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名
C、施萊登和施旺共同證明了植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物體中，赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖桿的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如下，據(jù)圖分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、赤霉素對(duì)①有促進(jìn)作用，對(duì)②有抑制作用
B、如果植物缺乏赤霉素或生長(zhǎng)素，可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的
C、生長(zhǎng)素一般是由植物從土壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的
D、通常情況下，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

造成動(dòng)植物營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型不同的主要原因是動(dòng)物細(xì)胞（　�。�
A、無(wú)細(xì)胞壁B、無(wú)中央大液泡
C、無(wú)葉綠體D、無(wú)中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柺乾F(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人，關(guān)于孟德?tīng)柍晒υ虻臄⑹鲥e(cuò)誤的是（　�。�
A、選用豌豆為遺傳材料
B、將多對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)進(jìn)行分析
C、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

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