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神經細胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產生能傳導的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量。A、B、C、D均為測量神經纖維靜息電位示意圖，其中正確的是 ( )

 

 

A

【解析】靜息狀態(tài)下，神經纖維膜內帶負電，膜外帶正電，A項的一極在膜內，另一極在膜外，會產生電位差，形成電流，儀器指針偏轉。B、C、D三項的兩極同時在膜內或同時在膜外，測不到靜息電位。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

所謂“細胞核重編程”，即將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態(tài)，它們就有再分化形成多種類型細胞的可能，可應用于臨床醫(yī)學。下列有關敘述錯誤的是 ( )

A.細胞核重編程與細胞內基因的選擇性表達密切相關

B.該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應帶來希望

C.“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫

D.他們的實驗驗證了動物細胞的全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修3　第5、6章（解析版） 題型：選擇題

三葉草是牛的主要飼料，三葉草傳粉受精靠土蜂，土蜂的天敵是田鼠，田鼠不僅喜食土蜂的蜜和幼蟲，而且常常搗毀土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影響三葉草的傳粉結實。貓是田鼠的天敵。下列敘述不正確的是 ( )

A.三葉草屬于第一營養(yǎng)級

B.田鼠攝入量的10%～20%流入貓體內

C.可用標志重捕法估測田鼠種群數量的逐年變化

D.田鼠等消費者的存在可加快生態(tài)系統的物質循環(huán)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修3　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組以同一植物的枝條為材料，探究營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響，實驗結果如下圖所示。下列推斷不合理的是( )

A.在無葉時，營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X共同存在才會促進根的形成

B.在有葉時，生長調節(jié)劑X對生根有促進作用

C.生長調節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

D.葉片可能產生與營養(yǎng)素作用類似的物質

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修3　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

圖中A所示細胞通訊方式為人體內常見的一種信號分子及其信號傳導方式，圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式。據圖分析正確的是( )

A.圖中的信號分子①是神經遞質，它通過③血液的運輸，與②受體結合，作用于靶細胞

B.若①是胰島素，則靶細胞有可能是肝細胞，激酶激活細胞的功能是肝糖原分解

C.若靶細胞是垂體細胞，則①可能是促甲狀腺激素釋放激素

D.若靶細胞是甲狀腺細胞，則①是甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修3　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

人體生命活動的正常進行主要是在神經系統的調節(jié)作用下完成的。下列說法不正確的是 ( )

A.大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力

B.興奮以化學信號的形式從突觸前膜傳遞到突觸后膜

C.大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽不懂別人講話

D.條件反射的建立與脊髓等低級中樞有關

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家族遺傳病系譜圖(陰影表示患者)，下列有關分析錯誤的是 ( )

A.該遺傳病是由一個基因控制的

B.該遺傳病男、女性患病概率相同

C.Ⅰ2一定為雜合子

D.若Ⅲ7與Ⅲ8結婚，則子女患病的概率為2/3

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪精細復習：綜合滾動訓練（解析版） 題型：選擇題

下表中，動物細胞部分結構的功能甲～戊與動物細胞的結構名稱①～⑤配對正確的是 ( )。

功能

細胞結構

甲：細胞分裂時與染色體運動有關

①內質網

乙：脂質合成的場所

②高爾基體

丙：蛋白質的加工、分類和包裝

③溶酶體

丁：與核糖體的形成有關

④核仁

戊：能分解衰老、損傷的細胞器

⑤中心體

A．⑤①③②④ B．⑤②①④③

C．⑤①②④③ D．③②①④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復習階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實驗，以下描述錯誤的是( )

A．①和②的操作同時進行

B．①的操作是人工去雄

C．②的操作是人工授粉

D．②的操作后要對雌蕊套袋

 

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