下圖表示一種物質(zhì)的跨膜運輸方式,下列敘述中正確的是
A.該膜中轉(zhuǎn)運蛋白也能運輸蔗糖
B.碘以該方式進入海帶細胞
C.該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D.轉(zhuǎn)運葡萄糖的該蛋白質(zhì)一定會發(fā)生變形
科目:高中生物 來源:2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示結(jié)構(gòu)中,興奮傳導(傳遞)的方向不能是( )
A.①→② B.③→④ C.②→① D.④→③
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖一所示);白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示)。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:
(1)在葉綠體中,吸收光能的色素分布在 的薄膜上;可以用 提取葉綠體中的色素;研磨時,加入CaCO3的目的是 。加入SiO2的目的是 。
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成三碳糖的原因是 ;白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有 。
(3)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A和植物B細胞中三碳酸含量的變化分別是 。
(4)植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應的,推測植物A生活環(huán)境最可能是 。
(5)將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成下圖的曲線。其中A~B段CO2相對含量升高是因為 ,影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是 ,在一天當中,植物B有機物積累量最多是在曲線的 點。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、10℅、20%、20%、15%,則該細胞器能完成的生理活動是( )
A.吸收葡萄糖,進行需氧呼吸
B.發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體
C.結(jié)合mRNA,合成多肽
D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于細胞的敘述,不正確的有( )
①細胞核、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生DNA復制,轉(zhuǎn)錄,翻譯
②精細胞、神經(jīng)細胞沒有細胞周期,但化學成分卻都不斷更新
③肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA
④細胞器是細胞代謝的主要場所
A.①③ B.②③C.③④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞分化過程中,不會出現(xiàn)的是( )
A.細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B.mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變
C.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變
D.細胞核遺傳物質(zhì)改變
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于有機化合物的生理作用和組成的概括中,正確的是( )
A.蛋白質(zhì)可分為結(jié)構(gòu)蛋白和功能蛋白,不能作為供能物質(zhì)
B.多糖都是細胞中的儲能物質(zhì)
C.多糖氧化分解產(chǎn)物是葡萄糖等單糖
D.油脂的主要功能是作為儲能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖的模型主要表明了細胞膜的哪種功能
A.將細胞與外界環(huán)境分開
B.控制物質(zhì)進出細胞
C.進行細胞間信息交流
D.促進物質(zhì)的運輸
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上。下圖表示某一昆蟲個體的基因組成,以下判斷正確的是(不考慮交叉互換)( )
A.控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循自由組合定律
B.有翅剛毛基因含胸腺嘧啶,無翅剛毛基因含尿嘧啶
C.該個體的細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因為AbD或abd
D.該個體與另一個體測交,后代基因型比例為1:1:1:1
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