A. | 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中乙細(xì)胞表示效應(yīng)細(xì)胞,受刺激后代謝一定會(huì)加快 | |
C. | 圖中a表示信號(hào)分子(如激素),信號(hào)分子與靶細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合具有專一性 | |
D. | 圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,其化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白 |
分析 分析圖解:題圖是細(xì)胞間信息交流的一種方式,反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能.圖中a表示信號(hào)分子(如激素),乙細(xì)胞是信號(hào)分子a的靶細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的b是信號(hào)分子a的受體.
解答 解:A、圖中看出,在乙細(xì)胞上存在與a物質(zhì)特異性結(jié)合的受體,反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能,A正確;
B、圖中信號(hào)分子a作用于乙,乙細(xì)胞為靶細(xì)胞,受刺激后調(diào)節(jié)代謝過(guò)程,但不一定加快,B錯(cuò)誤;
C、靶細(xì)胞上起識(shí)別作用的物質(zhì)是糖蛋白,糖蛋白識(shí)別信號(hào)分子具有專一性,C正確;
D、圖中a表示信號(hào)分子(如激素),乙細(xì)胞是信號(hào)分子a的靶細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的b是信號(hào)分子a的受體,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞間信息交流的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析能力,解題的關(guān)鍵是理解內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)下列能正確反映溫度對(duì)酶活性影響的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列生理過(guò)程中,需消耗ATP的是( )
A.干種子吸水
B.抗體的合成與分泌
C.質(zhì)壁分離
D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上最早出現(xiàn)的生物是自養(yǎng)需氧型的單細(xì)胞生物 | |
B. | 所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離 | |
C. | 獅和虎可以交配并繁殖后代,它們之間不存在生殖隔離 | |
D. | 野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們?cè)谕画h(huán)境中共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) | |
B. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 | |
C. | 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì) | |
D. | 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
雜交親本組合 | 子代表現(xiàn)型 |
甲組:灰雌性×黃雄性 | 全是灰色 |
乙組:黃雌性×灰雄性 | 所有雄性為黃色,所有雌性為灰色 |
A. | 根據(jù)甲組雜交結(jié)果,可推測(cè)灰色基因是伴X的顯性基因 | |
B. | 根據(jù)乙組雜交結(jié)果,可推測(cè)灰色基因是伴X的顯性基因 | |
C. | 根據(jù)甲組雜交結(jié)果,可推測(cè)灰色基因是的顯性;根據(jù)乙組雜交結(jié)果,可推測(cè)灰色基因是伴X遺傳 | |
D. | 根據(jù)甲組雜交結(jié)果,可推測(cè)灰色基因是的顯性;根據(jù)乙組雜交結(jié)果,可推測(cè)灰色基因是常染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌培養(yǎng) | |
B. | 將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺(tái)培養(yǎng) | |
C. | 將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng) | |
D. | 將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng) |
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