在生物工程技術(shù)的應(yīng)用方面，描述正確的是（　�。�
A、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B、人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造
C、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體
D、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物
考點(diǎn)：動(dòng)物體細(xì)胞克隆,植物培養(yǎng)的條件及過程,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,細(xì)胞融合的概念及方法
專題：
分析：1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體．
2、動(dòng)物克隆為無性繁殖，其技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
3、動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程，主要的用途是制備單克隆抗體．
解答： 解：A、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，A正確；
B、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造，人工誘變的原理是基因突變，具有不定向性，B錯(cuò)誤；
C、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化形成新個(gè)體，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是制備單克隆抗體，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查植物組織培養(yǎng)的過程，動(dòng)物克隆，基因工程，動(dòng)物細(xì)胞融合的用途等，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2009年10月，我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書．圖甲表示該抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是
 
．
（2）殺蟲基因（crylA）是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并人工合成的，這屬于
 
工程技術(shù)范疇．
（3）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖乙分析：
①人工改造時(shí)，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入
 
．
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的
 
（基因），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無限分裂和生長(zhǎng)；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于
 
．第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等．
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是
 
．科學(xué)家預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻”獨(dú)立種植若干代以后，將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于
 
．
（4）由于重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率
 
．所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行
 
操作．
（5）為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因繼續(xù)改良上述抗蟲水稻．
①獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖丙中的
 
處，DNA連接酶作用于
 
處．（填“a”或“b”）
②將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、
 
法和
 
法．
③為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用
 
方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

嬰兒有9種必需氨基酸，比成人多的一種是
 
．谷類蛋白質(zhì)，尤其是玉米的蛋白質(zhì)中缺少
 
，因此以玉米為主食的人群，特別是兒童應(yīng)額外補(bǔ)充它．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)植物克隆技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞克隆培養(yǎng)法，可用于研究相關(guān)細(xì)胞中缺陷基因的功能
B、通過大量培養(yǎng)特定植物的細(xì)胞系，可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
C、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育不含病毒的幼苗，獲得具有抗病毒的新品種
D、動(dòng)物組織經(jīng)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，最終可以使單一類型的細(xì)胞被保存下來

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物花的顏色深淺由三對(duì)等位基因控制，用A，a，B，b，C，c表示，顯性基因有加深顏色的作用且作用效果相同，具有累加效應(yīng)，完全隱形個(gè)體為白色．請(qǐng)回答下列問題：
（1）控制花顏色的基因型有
 
種，表現(xiàn)型有
 
種．
（2）控制花色的三對(duì)等位基因在細(xì)胞中有三種分布情況：
①位于三對(duì)同源染色體上；
②位于兩對(duì)同源染色體上；
③位于一對(duì)同源染色體上．
現(xiàn)有兩親本為AABBCC和aabbcc的種子（不考慮交叉互換和基因突變），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩親本種子種植，成熟后雜交獲得F1種子．
②種植F1種子，成熟后讓其
 
，得到F2種子．
③種植F2種子，成熟后，觀察統(tǒng)計(jì)
 
和有色與白色的顏色比．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①若子代花色7種且顏色比為63：1；說明這三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上．
②若子代花色有
 
種且顏色比為
 
；說明這三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．
③若子代花色有
 
種且顏色比為
 
；說明這三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用過程中，用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用10代以內(nèi)的培養(yǎng)細(xì)胞，其主要原因是（　　）
A、傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代后不易傳下去
B、10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持保持正常的二倍體核型，保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)
C、10代以后細(xì)胞的核型一定會(huì)發(fā)生變化，朝著癌細(xì)胞方向發(fā)展
D、10代以內(nèi)的細(xì)胞不能產(chǎn)生變異，可保持細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢測(cè)轉(zhuǎn)基因（CP4基因）大豆的基本流程如圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、采用吸水脹破法破裂細(xì)胞，提取DNA
B、利用溶解度的差異，將DNA與雜質(zhì)分離
C、擴(kuò)增靶基因，需要設(shè)計(jì)特異性引物
D、結(jié)果鑒定需要以轉(zhuǎn)基因大豆作對(duì)照進(jìn)行分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）圖中完成植物體細(xì)胞融合的過程是（填編號(hào)）
 
，在此過程中，應(yīng)用酶工程產(chǎn)品的是
 
過程．
（2）圖中④過程是
 
，⑤過程是
 
，④⑤過程合稱
 
．
（3）圖中①過程用到的酶是
 
，作用的結(jié)果是形成
 
．之所以要用它們是要除去
 
，除去的原因是
 
．
（4）在②過程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
，可用的物理方法是
 
．若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過程，形成的d細(xì)胞的類型有
 
種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合），從中選出
 
進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）c細(xì)胞的狀態(tài)是
 
．
（6）e稱為
 
，f稱為
 
，該植株具有
 
．
（7）這一技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（8）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)DNA疫苗，以下敘述正確的是（　�。�
A、接種到體內(nèi)的DNA分子被體細(xì)胞攝入，其編碼的蛋白表達(dá)誘導(dǎo)免疫
B、接種到體內(nèi)的特異DNA分子誘導(dǎo)免疫
C、接種到體內(nèi)的DNA分子被體細(xì)胞攝入，其轉(zhuǎn)錄的特異RNA誘導(dǎo)免疫
D、自身DNA分子所引發(fā)的免疫反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案