下列有關(guān)動(dòng)植物克隆技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞克隆培養(yǎng)法,可用于研究相關(guān)細(xì)胞中缺陷基因的功能
B、通過大量培養(yǎng)特定植物的細(xì)胞系,可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
C、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育不含病毒的幼苗,獲得具有抗病毒的新品種
D、動(dòng)物組織經(jīng)長(zhǎng)期的培養(yǎng),最終可以使單一類型的細(xì)胞被保存下來
考點(diǎn):動(dòng)物體細(xì)胞克隆,植物組織培養(yǎng)的概念及原理,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個(gè)細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖.細(xì)胞克隆最基本要求是從個(gè)體中分離出單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng).
2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:
(1)植物繁殖的新途徑:微型繁殖、作物脫毒、人工種子;
(2)作物新品種的培育:?jiǎn)伪扼w育種、突變體的利用;
(3)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答: 解:A、細(xì)胞克隆過程中會(huì)在DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生基因突變,從而出現(xiàn)缺乏特殊基因的突變細(xì)胞,可以根據(jù)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變進(jìn)行分離,A正確;
B、大量培養(yǎng)特定植物的細(xì)胞系,可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn),B正確;
C、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育不含病毒的幼苗,并不是抗病毒,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物組織經(jīng)長(zhǎng)期的培養(yǎng),如果發(fā)生基因突變,會(huì)被長(zhǎng)期保存下來,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的知識(shí).意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為
 
調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研磨綠葉時(shí)加入無(wú)水酒精的目的是( 。
A、使色素溶于其中
B、防止色素分子被破壞
C、為了研磨充分
D、使葉綠素從四種色素中分離出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為提取胡蘿卜素的裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:
裝置圖中④內(nèi)加入的萃取液最好是
 
,原料在加入前,一般要進(jìn)行
 
、
 
處理.[⑤]的作用是
 
.該萃取過程采用的是水浴加熱,其目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)克隆技術(shù)和胚胎工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、從細(xì)胞系中獲取單個(gè)細(xì)胞來培養(yǎng),可得到細(xì)胞株
B、從供體輸卵管、子宮角獲取的早期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體繼續(xù)發(fā)育
C、原生質(zhì)體的獲得需在較高滲透壓的溶液環(huán)境下進(jìn)行
D、克隆“多莉”時(shí)重組卵細(xì)胞最初分裂時(shí)只有復(fù)制了DNA,沒有DNA的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔白色W對(duì)黑色w顯性,長(zhǎng)毛L對(duì)短毛l顯性.根據(jù)自由組合定律,現(xiàn)讓基因型為WWLL和wwll的兩只家兔雜交,請(qǐng)分析回答:
(1)F1的雄兔能產(chǎn)生
 
種配子,這些配子的基因型是
 

(2)若F1互交,F(xiàn)2的表現(xiàn)類型有
 
種,具體表現(xiàn)為
 
,其比例為
 

(3)按理論推算,如獲得F2小兔64只,則表現(xiàn)類型為黑色長(zhǎng)毛有
 
只,在這些黑色長(zhǎng)毛兔中純合的有
 
只.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物工程技術(shù)的應(yīng)用方面,描述正確的是( 。
A、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B、人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造
C、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體
D、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)70年代以來,生物科學(xué)的新進(jìn)展、新成就如雨后春筍,層出不窮.為了解決不孕癥,1978年誕生了世界上第一例“試管嬰兒”.1997年第一只克隆動(dòng)物“多利”問世,證明了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有全能性.試管嬰兒和克隆動(dòng)物的生殖方式是(  )
A、都屬于有性生殖
B、前者屬于有性生殖,后者屬于無(wú)性生殖
C、都屬于無(wú)性生殖
D、前者屬于無(wú)性生殖,后者屬于有性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄一馬鈴薯雜種植株( 如圖 ).下列敘述正確的是(  )

①若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄一馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含(m+n )/2 條染色體;
②過程②可以通過某些物理措施促進(jìn);
③過程③不存在細(xì)胞分裂;
④這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中.
A、①③B、①②C、①④D、②③

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