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在個體發(fā)育過程中，能夠形成羊膜的動物是（　　）
A、龜B、青蛙C、鯽魚D、蟾蜍
考點：受精作用
專題：
分析：脊椎動物的胚胎發(fā)育過程中從爬行動物開始出現了羊膜，羊膜的出現，提高了胚胎發(fā)育的成活率．
解答： 解：A、龜屬于爬行動物，能夠形成羊膜，A正確；
B、青蛙屬于兩棲類，不能形成羊膜，B錯誤；
C、鯽魚屬于魚類，不能形成羊膜，C錯誤；
D、蟾蜍屬于兩棲類，不能形成羊膜，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是脊椎動物的胚胎發(fā)育過程的歷程，對于相關知識點的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家研究不同濃度的生長素對植物不同器官的作用效果，研究結果如圖所示．
（1）分析右圖內容，你可得到的結論是：
 
．
（2）由于植物體內的生長素含量極少且提取困難，農業(yè)生產上常常使用人工合成的生長素類似物，如α-奈乙酸（NAA）、2，4-D、生根粉等．某學生研究小組擬在實驗室探究2，4-D促進植物扦插枝條生根的最適濃度，請你參考上圖反映的規(guī)律，選用下面提供的材料用具（數量不限），補充完成實驗步驟．（提示：可以用水培法栽培植物）
材料用具：盆栽植株，2，4-D，清水，500ml的燒杯，米尺，等等．
實驗步驟：
①取5只燒杯，分別編成1、2、3、4、5號．
②…

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科目：高中生物 來源： 題型：

在方形暗箱的右側開一小窗，暗箱外的右側有一固定光源，在暗箱內放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉器水平勻速旋轉，但暗箱不轉，一周后，幼苗的生長狀況應為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

牽�；ǖ那o可以纏繞在其他物體上，如果測量幼莖靠近物體的一側和遠離物體的一側的生長素濃度和細胞體積大小，以下表中正確的是（　　）
  生長素濃度 細胞體積大小
靠近物體側 遠離物體側 靠近物體側 遠離物體側
A 高 低 小 大
B 低 高 小 大
C 高 低 大 小
D 低 高 大 小
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

長期以來人們只注重水稻培育品種的產量及質量，卻忽略野生品種的保存．近年來有學者的實驗結果發(fā)現，受到某些細菌感染的野生品種水稻有40%的存活率，而人工培育的水稻遭受感染后則全數死亡．下列與之相關的敘述中，合理的一項是（　�。�
A、人工培育的水稻品種缺乏遺傳變異
B、野生品種的水稻有較高的物種多樣性
C、野生品種的水稻對病毒具有較強的適應力
D、野生品種滅絕會降低水稻的基因多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察．他繪制了背光側和向光側的細胞形態(tài)示意圖（如圖所示）．由此可得出生長素作用的原理及彎曲部位是（　　）
選項生長素促進生長的原理是能促進胚芽鞘的彎曲部位是
A
B
C
D		細胞分裂
細胞伸長
細胞分裂
細胞伸長		①
②
②
①
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學決定探究“生長素（IAA）對植物生長有何影響”．他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗．實驗數據如表所示：

編號123456
LAA溶液濃度（mol?L-1）0（蒸餾水）10-1210-1010-810-610-4
幼葉鞘增長長度（min）2.63.23.95.13.11.8
請回答下列問題：
（1）實驗中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是
 
．
（2）對該植物的幼葉鞘來說，最適的生長素濃度為
 
．
（3）假設各幼葉鞘的初始長度相等，請在坐標系繪出隨IAA溶液濃度的變化幼葉鞘增長變化的曲線．
（4）分析上述實驗數據得出的結論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是反射弧的結構模式圖，圖乙是突觸的亞顯微結構模式圖．請據圖回答：
（ 1 ）圖甲中的 a 表示的結構是
 
，興奮在反射弧中傳導的方向是
 
 （單向、雙向）
（ 2 ）圖乙中的 B 代表下一個神經元的
 
或
 
的膜．
（ 3 ）在神經沖動傳導過程中，遞質從 A 中釋放出來的過程，說明細胞膜具有
 
，遞質導致 B 所在神經元
 
或
 
．從信息變化的角度來看，該過程實現了電信號轉變成
 
信號，然后再變化成電信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：

突變引起基因頻率的改變是普遍存在的．研究人員調查了某地區(qū)某物種后發(fā)現，此物種共有a個個體，每個個體有b對基因．假設每個基因的突變都是c，則此物種每一代出現的基因突變數大約為（　�。�
A、2abc
B、abc
C、
1
2
abc
D、（
2
a
）bc

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