牽�；ǖ那o可以纏繞在其他物體上，如果測量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長素濃度和細(xì)胞體積大小，以下表中正確的是（　�。�
  生長素濃度 細(xì)胞體積大小
靠近物體側(cè) 遠(yuǎn)離物體側(cè) 靠近物體側(cè) 遠(yuǎn)離物體側(cè)
A 高 低 小 大
B 低 高 小 大
C 高 低 大 小
D 低 高 大 小
A、AB、BC、CD、D
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：根據(jù)生長素在植物不同部位的敏感程度不同可知，植物莖會纏繞物體生長，遠(yuǎn)離物體側(cè)生長快，靠近物體側(cè)生長慢，說明遠(yuǎn)離物體側(cè)生長素濃度高生長快細(xì)胞體積大，靠近物體側(cè)生長素濃度低生長慢細(xì)胞體積�。�
解答： 解：生長素具有促進(jìn)生長的作用，特別是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長．很明顯，牽�；ǖ那o靠近物體的一側(cè)長得慢，遠(yuǎn)離物體的一側(cè)長得快，而莖對生長素濃度不敏感，因此靠近物體的一側(cè)生長素濃度低，長得慢，細(xì)胞體積�。贿h(yuǎn)離物體的一側(cè)生長素濃度高，長得快，細(xì)胞體積大．
故選：B．
點評：本題考查的是生長素的作用特點．特別要主要不同部位對生長素的敏感程度不同，莖在生長素濃度相對較高的時候長得快，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎分割和移植的敘述中，正確的是（　�。�
A、胚胎分割時可以在顯微鏡下用切割針或切割刀進(jìn)行分割
B、胚胎分割時分割的數(shù)量越多越好
C、胚胎移植前需對供體母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、胚胎移植產(chǎn)下的個體的遺傳物質(zhì)來自受體母畜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述中，正確的是（　�。�
A、先天性疾病都是遺傳病
B、通常指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病
C、非近親婚配一定可防止遺傳病的發(fā)生
D、染色體異常遺傳病患者無生育能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞器完成功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量．圖中描述正確的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過扦插、嫁接等手段繁殖植物的突出特征是（　�。�
A、后代的性狀優(yōu)良
B、后代的變異顯著
C、有利于保持親本的性狀
D、后代具有較強的生活力

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細(xì)胞融合的原理是（　�。�
A、動物細(xì)胞的細(xì)胞膜無識別異物的能力
B、動物細(xì)胞容易被病毒感染
C、細(xì)胞膜具有一定的流動性
D、動物細(xì)胞的細(xì)胞膜薄，易被擊穿

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科目：高中生物 來源： 題型：

在個體發(fā)育過程中，能夠形成羊膜的動物是（　　）
A、龜B、青蛙C、鯽魚D、蟾蜍

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖（一）是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），圖（二）是一個突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖（一）中表示感受器的是編號
 
，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 
．
（2）圖（一）中共有突觸
 
個；位于神經(jīng)中樞內(nèi)的細(xì)胞體有
 
個；如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中表示錯誤的是
 
（填箭頭旁字母）．
（3）圖（一）中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中ABCD處首先測到局部電流的是
 
處．
（4）圖（二）中的 結(jié)構(gòu)“1”表示
 
，釋放的物質(zhì)“3”表示
 
．
（5）縮手反射屬于
 
（條件、非條件）反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來源于光能，化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案