2．如圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是（　　）
A．該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．此細胞不可能是植物細胞，只能是動物細胞
C．結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對
D．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①②③④分別是線粒體、中心體、高爾基體和核糖體．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、該圖能看到2層膜結(jié)構(gòu)、核糖體和中心粒等結(jié)構(gòu)，所以是在電子顯微鏡下看到的，A錯誤；
B、原核細胞中除具有核糖體外，不具備其他細胞器，該細胞中含有中心體，可能是動物細胞或低等植物細胞，B錯誤；
C、結(jié)構(gòu)④核糖體中進行翻譯，存在堿基A和U的互補配對，不存在堿基A和T的互補配對，C錯誤；
D、結(jié)構(gòu)①線粒體只能將丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水，不能直接分解葡萄糖，葡萄糖分解成丙酮酸是在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查細胞器的種類、結(jié)構(gòu)和分布，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前，通常要進行選擇培養(yǎng)，其目的是( )

A. 分離纖維素分解菌

B. 加快纖維素分解菌的生長速度

C. 使纖維素分解菌均勻地分布在稀釋液中

D. 增加纖維素分解菌的密度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)群落演替的理論，在裸巖上經(jīng)過一定的時間，最終就會演替出森林．請據(jù)此回答問題：
（1）光裸的巖地上最終演替出森林，其過程大致是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．
（2）地衣首先在裸巖上定居，同時，地衣分泌的有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，加速了巖石風化成土壤的過程．
（3）各種昆蟲及其他小動物開始進入生物群落的階段是草本階段．
（4）地衣階段與苔蘚階段相比，土壤中的有機物含量較多的是苔蘚階段，微生物種類較多的是苔蘚階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為小麥葉肉細胞中兩種細胞器的模式圖．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．兩種細胞器以相同的方式增大膜面積，②③均具有光合色素
B．①③均具有ATP合成酶，且酶與底物結(jié)合時不改變形狀
C．②具有運輸三碳糖磷酸的載體蛋白，②所代表的細胞器中不合成蔗糖
D．①所代表的細胞器能完成生理過程：C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是高等動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A．①與細胞分裂無關B．②不具有單位膜
C．③結(jié)構(gòu)中沒有DNA分子D．④是需氧呼吸的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和形成長期記憶的生理基礎．“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元．目前認為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關．某研究小組為研究老年性癡呆的機制，定位損傷大鼠的腦，利用水迷宮測試觀察行為學的改變．利用水迷宮進行學習能力和記憶鞏固能力的測驗，實驗處理和結(jié)果如下表．
組別實驗處理實驗結(jié)果
錯誤次數(shù)完成學習所需時間（秒）
A不做任何處理8.76112.39
B向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1μL15.72149.73
請回答下列有關問題：
（1）神經(jīng)元受到刺激時能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以電信號的形式傳導，在神經(jīng)元之間以化學信號通過突觸（結(jié)構(gòu)）來傳遞．
（2）膽堿能神經(jīng)元活動與受體有關，毒蕈堿受體是其中的一種，B組實驗處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合，使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響，從而產(chǎn)生與膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失相似的效果，以達到研究老年性癡呆機制的目的．
（3）表中的實驗數(shù)據(jù)表明了B組大鼠的學習能力和記憶鞏固能力，從而為老年性癡呆與“膽堿能神經(jīng)元”有關的猜測提供了實驗證據(jù)．
（4）B組的實驗處理需要進行相應的手術，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實驗作對照，該實驗在設計上不夠嚴密，需增加一組實驗，該組實驗的處理方法為做與B組相同的手術，不注射藥物（或做與B組相同的手術，注射不含鵝膏蕈氨酸的緩沖液），當新增一組實驗所得的數(shù)據(jù)與A組相近時，可進一步支持上述猜測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將洋蔥鱗片葉放在0.45mol/L蔗糖溶液中，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在0.35mol/L蔗糖溶液中，細胞有脹大趨勢；放在0.4mol/L蔗糖溶液中，細胞似乎不發(fā)生什么變化．這表明（　�。�
A．洋蔥表皮細胞已經(jīng)死亡B．細胞膜不允許水分子自由通過
C．蔗糖分子進入細胞導管滲透平衡D．細胞液濃度為0.4mol/L左右

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于細胞增殖、分化、衰老、癌變的敘述，不合理的是（　�。�
①幼年個體中沒有衰老的細胞，老年個體中沒有新細胞產(chǎn)生；
②由胚胎干細胞誘導分化成腎臟體現(xiàn)了細胞全能性；
③細胞凋亡對機體有利，細胞壞死對機體有害；
④細胞分化導致細胞中遺傳物質(zhì)改變；
⑤癌細胞是畸形分化的結(jié)果；
⑥衰老的人紅細胞呼吸代謝速率減慢，細胞體積減小，核體積增大．
A．①②③④B．①②④⑥C．①②④D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關敘述正確的是（　�。�
A．圖中ATP產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)有2和5
B．無氧呼吸產(chǎn)生的CO2分子，進入葉綠體最終被利用，穿越的磷脂分子層數(shù)為6層
C．1與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素
D．3是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所

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