Question

如圖是人體生命活動調(diào)節(jié)的部分示意圖，請回答：
（1）體液調(diào)節(jié)主要是指

 

等化學(xué)物質(zhì)通過

 

傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)．圖中所示①②③活動中，①②的信息傳遞與③相比

 

（填緩慢或迅速或無法比較）．當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境體溫調(diào)節(jié)涉及的①②③活動有

 

．
（2）如果圖中內(nèi)分泌細(xì)胞是甲狀腺，則其分泌的甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是

 

，在寒冷環(huán)境中產(chǎn)生的生理效應(yīng)是

 

．
（3）在30℃條件下，將含有放射性碘的某化合物注射到兔子體內(nèi)，檢測發(fā)現(xiàn)，兔子甲狀腺中放射性含量逐漸增強(qiáng)，到第三天達(dá)到最強(qiáng)，從第4天開始兔子甲狀腺中放射性含量逐漸下降．
①如果將含有放射性碘的化合物注射到兔子肌肉組織中，則該化合物在兔子體內(nèi)被送到甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的過程中，參與的內(nèi)環(huán)境成分有

 

；檢測發(fā)現(xiàn)只有甲狀腺才有富集放射性碘的功能，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的直接原因是

 

．
②如果從第四天開始，將該兔放在5℃環(huán)境中培養(yǎng)，檢測其甲狀腺放射性強(qiáng)度下降的速度，若與30℃條件下培養(yǎng)相比，發(fā)生的變化是

 

，為什么？

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：1、據(jù)圖分析，①表示體液調(diào)節(jié)，②表示神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，③表示神經(jīng)調(diào)節(jié)．
2、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．

解答： 解：（1）體液調(diào)節(jié)主要是指激素、二氧化碳等化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)．圖中①（體液調(diào)節(jié)）、②（神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)）的信息傳遞與③相比緩慢．體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，則當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境體溫調(diào)節(jié)涉及的活動有①②③．
（2）甲狀腺分泌甲狀腺激素，作用的靶細(xì)胞主要是肌細(xì)胞，在寒冷環(huán)境中骨骼肌收縮，產(chǎn)熱量增加．
（3）如果將含有放射性碘的碘化物溶液注射到兔的肌肉組織中，則碘化物首先進(jìn)入組織液，后進(jìn)入血漿或淋巴，通過血液循環(huán)和淋巴循環(huán)運(yùn)輸?shù)郊谞钕贋V泡上皮細(xì)胞，故參與的內(nèi)環(huán)境有組織液、血漿、淋巴；檢測發(fā)現(xiàn)只有甲狀腺才具有富集放射性碘的功能，直接原因是因為只有甲狀腺細(xì)胞膜上富含碘載體，根本原因是甲狀腺細(xì)胞中，與碘載體有關(guān)的基因處于表達(dá)狀態(tài)．
（2）從第四天開始，將環(huán)境溫度降到5℃，兔子甲狀腺中放射性碘含量下降的速度會加快，因需產(chǎn)生更多的熱量，合成的甲狀腺激素增加．
故答案為：
（1）激素、二氧化碳   體液    緩慢   ①②③
（2）肌肉細(xì)胞   骨骼肌收縮，產(chǎn)熱量增加
（3）組織液、血漿、淋巴   甲狀腺細(xì)胞膜上富含碘載體 甲狀腺細(xì)胞中，與碘載體有關(guān)的基因處于表達(dá)狀態(tài)
（4）變快  溫度低，在有關(guān)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)下，甲狀腺激素分泌加強(qiáng)

點(diǎn)評：本題主要結(jié)合實驗考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)，以及甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識圖能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力，較為基礎(chǔ)，難度適中．