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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫處理植物的分生組織細胞,能夠抑制紡錘體的形成 |
B、制作裝片,包括解離、漂洗、染色和壓片四個步驟 |
C、在低倍鏡視野中,只要看到含四個染色體組的細胞,即可判斷染色體數(shù)目發(fā)生了改變 |
D、把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細胞的形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子在體內(nèi)細胞中進行復制時DNA解旋酶斷裂的是兩條鏈之間的氫鍵 | ||
B、限制酶的作用是打開DNA分子中兩個相鄰脫氧核苷酸之間的3′,5′-磷酸二酯鍵 | ||
C、若DNA在復制過程中,α鏈上的一個堿基發(fā)生改變,由A→T,該DNA分子經(jīng)3次復制后所產(chǎn)生的異常DNA分子所占比例為
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D、參與DNA轉(zhuǎn)錄的酶是RNA聚合酶,圖中α鏈的片段轉(zhuǎn)錄出來的堿基序列為AUC |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示的過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 |
B、乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板 |
C、甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左,合成的4條肽鏈相同 |
D、甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要保持細胞核的完整性,細胞就能正常地進行生命活動 |
B、原核細胞的擬核除沒有核膜外,其余的與真核細胞的細胞核沒有差別 |
C、破壞唾液腺細胞的核仁不會影響唾液淀粉酶的合成和分泌 |
D、具有多個細胞核的細胞仍能正常生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水在細胞中有自由水和結(jié)合水兩種形式,代謝旺盛的細胞中自由水含量較多 |
B、自由水參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 |
C、自由水是組成細胞結(jié)構(gòu)的成分之一 |
D、細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化 |
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