甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B、乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C、甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左,合成的4條肽鏈相同
D、甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:甲圖為翻譯過(guò)程,其中①為mRNA,是翻譯的模板;②③④⑤為多肽鏈;⑥為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所.
分析乙圖:乙圖為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中DNA單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈,原料是四種核糖核苷酸,酶是RNA聚合酶.
解答: 解:A、甲圖所示為翻譯過(guò)程,每個(gè)核糖體都會(huì)完成一條多肽鏈的合成,因此多個(gè)核糖體同時(shí)完成多條多肽鏈的合成,A錯(cuò)誤;
B、乙是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其產(chǎn)物是RNA,包括mRNA、rRNA、tRNA,其中只有mRNA可以作為翻譯的模板,B錯(cuò)誤;
C、甲圖中,根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,翻譯的方向是從右到左,且控制這4條肽鏈合成的模板相同,因此合成的4條肽鏈相同,C正確;
D、甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),但兩者配對(duì)方式不完全相同,甲圖中堿基配對(duì)的方式為A-U、U-A、C-G、G-C,乙圖中堿基配對(duì)的方式為A-U、T-A、C-G、G-C,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、場(chǎng)所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列最可能感染艾滋病的行為是與艾滋病患者( 。
A、擁抱B、一起用餐
C、共用注射針頭D、握手

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)組成氨基酸的四種主要元素是
 
,氨基酸結(jié)構(gòu)通式為
 

(2)此物質(zhì)是由
 
個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成的
 
肽化合物.
(3)該化合物共有
 
種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的
 
.寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式
 

(4)該物質(zhì)水解時(shí)需要
 
個(gè)水,此結(jié)構(gòu)式中有游離的氨基
 
個(gè),游離的羧基
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

碗豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性.讓親本為純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,分析如下問(wèn)題:
(1)F1自交得F2,F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有
 
種,其中不同于雙親的占
 
,基因型共有
 
種,F(xiàn)2中的純合子基因型有
 

(2)讓F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交后代的性狀比是
 

(3)若兩親本豌豆雜交的F1表型如下圖.則親本的基因型是:
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

電子顯微鏡下,藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞核B、核糖體
C、葉綠體D、溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得質(zhì)膜有一定的流動(dòng)性,又比較堅(jiān)實(shí)
B、流感病毒能被巨噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體中的水解酶降解
C、細(xì)胞有絲分裂時(shí),核膜會(huì)解體形成分散小泡并立即消失
D、能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中屬于單層膜結(jié)構(gòu)的是( 。
①高爾基體 ②葉綠體 ③中心體 ④液泡 ⑤細(xì)胞核 ⑥線粒體 ⑦核糖體 ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑨細(xì)胞膜.
A、①④⑧⑨B、②⑤⑥
C、③⑦D、①③⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)對(duì)于動(dòng)物行為的影響,下列敘述正確的是( 。
A、動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)控制著激素調(diào)節(jié)
B、動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)控制著神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、動(dòng)物的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)器官的共同作用下形成的
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)互相影響,共同協(xié)調(diào),相輔相成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在有幾種多肽化合物和蛋白質(zhì),用氨基酸自動(dòng)分析儀分別測(cè)定它們的氨基酸數(shù)目,具體如下表所示:



化合物
多肽化合物蛋白質(zhì)
催產(chǎn)素牛加壓素血管舒緩素平滑肌舒張素豬的促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素牛胰蛋白酶人胰島素免疫球蛋白IgG人血紅蛋白
氨基酸數(shù)99910132222351660574
(1)表中組成①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但這三種多肽化合物生理作用彼此不同,這是因?yàn)榻M成它們的
 
不同.
(2)⑧的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑨的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用
(3)這些實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種特點(diǎn)決定了
 

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