分析 分析題圖:圖示為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是葉綠體,②是液泡,③是高爾基體,④是線粒體,⑤是細(xì)胞核,⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:(1)圖中②③為兩種細(xì)胞器,它們的名稱分別是液泡、高爾基體.
(2)①為葉綠體,是光合作用的場所.
(3)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體,細(xì)胞核也有雙層膜,但是細(xì)胞核不是細(xì)胞器.
(4)提供細(xì)胞能量的“動力工廠”是④線粒體.
(5)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是⑤細(xì)胞核.
(6)細(xì)胞中能同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),且不會互相干擾.保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜(生物膜系統(tǒng)).
故答案為:
(1)液泡 高爾基體
(2)①
(3)①④
(4)④線粒體
(5)⑤
(6)生物膜(生物膜系統(tǒng))
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能,掌握動植物細(xì)胞的異同,明確圖示細(xì)胞為動物細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取 | |
B. | 同種動物的精子和卵細(xì)胞識別受精 | |
C. | 葉綠體能把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中化學(xué)能 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、8、4和4、8、4 | B. | 4、4、4和4、4、4 | C. | 4、5、4和4、8、4 | D. | 4、8、4和4、5、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | B. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 | ||
C. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | D. | 細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞識別 | C. | 細(xì)胞增殖 | D. | 細(xì)胞融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該染色體可出現(xiàn)在有絲分裂后期 | |
B. | 該染色體包含兩條染色單體 | |
C. | 該染色體表示共用一個著絲粒的同源染色體 | |
D. | 該染色體含4個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的復(fù)制使得染色體數(shù)目加倍,發(fā)生在有絲分裂后期 | |
B. | 有絲分裂末期,在兩個新細(xì)胞間出現(xiàn)的囊泡聚集成一個細(xì)胞板 | |
C. | 在G1期,相關(guān)蛋白質(zhì)的合成伴隨著核糖體的增生 | |
D. | 在分裂過程中,可能發(fā)生基因突變、基因重組、染色體畸變 |
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