A. | 調(diào)查福壽螺種群密度是應采用標志重捕法 | |
B. | 本實驗的自變量為各小區(qū)中福壽螺的密度 | |
C. | 由圖可知,試驗期間各小區(qū)內(nèi)福壽螺的種群密度保持不變 | |
D. | 若停止人工管理,該群落將發(fā)生次生演替,最終形成的頂級群落中狐尾草一定將成為優(yōu)勢種 |
分析 1、從題干可知本實驗的自變量是福壽螺的密度大小.
2、從坐標圖中可知,隨著福壽螺密度的增大,鴨舌草日均密度增長率下降,說明福壽螺與鴨舌草是捕食關系,進而福壽螺屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.
3、從圖中可知,福壽螺的日均密度增長率不變且大于零,說明其出生率大于死亡率.
4、不同密度的福壽螺引入后,水稻增長率均為負值,故說明福壽螺主要以水稻苗為食.
解答 解:A、調(diào)查福壽螺種群密度應采用樣方法,A錯誤;
B、由于隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺,所以本實驗的自變量是福壽螺的密度大小,B正確;
C、從圖中可知,實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺的日均密度增長率不變且大于零,說明其出生率大于死亡率,種群密度增大,C錯誤;
D、在原有土壤被保留的基礎上發(fā)生的演替屬于次生演替,從圖中可知狗尾草未受到福壽螺的引入影響,因而將占據(jù)主導地位,但最終形成的頂級群落中,優(yōu)勢種不會是狐尾草,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、種間關系、種群數(shù)量變化和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查學生的識圖和提取信息的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化 | |
B. | 在一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1 | |
C. | 基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 | |
D. | 生物進化的原因是種群基因頻率的定向改變,進化的結果是形成新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
基 因 | 表達的細胞 | 表達產(chǎn)物 | |
A | 細菌抗蟲蛋白基因 | 抗蟲棉葉肉細胞 | 細菌抗蟲蛋白 |
B | 牛生長激素基因 | 鮭魚受精卵 | 牛生長激素 |
C | 人胰島素原基因 | 大腸桿菌工程菌細胞 | 人胰島素原 |
D | 兔血紅蛋白基因 | 兔成熟紅細胞 | 兔血紅蛋白 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙結構的基本骨架是磷脂雙分子層,甲過程產(chǎn)生大量能量主要用于合成ATP | |
B. | 甲、丙代表的結構可共存于一個細胞中,只有含丙結構的細胞才能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物 | |
C. | 甲、乙、丙中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同 | |
D. | 若乙中于受體蛋白結合的是甲狀腺激素,那么靶細胞一定是下丘腦細胞和垂體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物細胞的葉綠體和線粒體內(nèi)膜上均可產(chǎn)生ATP | |
B. | 胚胎發(fā)育過程中細胞不斷分裂分化,不存在細胞衰老或凋亡現(xiàn)象 | |
C. | 基因突變或交叉互換可導致同一次級精母細胞的兩個子細胞遺傳信息不同 | |
D. | 癌變細胞可成為抗原,但人體免疫系統(tǒng)對其無清除作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | Ca(NO3)2 | MgSO4 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | H2O |
含量/g | 1.0 | 0.25 | 0.25 | 0.12 | 0.005 | 1000 |
A. | 表中大量元素和微量元素都齊全 | |
B. | 表中Mg參與構成葉綠體中的各種色素 | |
C. | 培養(yǎng)液中的離子濃度通常比細胞液中的離子濃度高,這樣有利于細胞對無機鹽的吸收 | |
D. | 栽培管理過程中,需要不斷通氣,這樣可以促進有氧呼吸,進而促進根對離子的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體每天攝入的NaCl主要以化合物形式存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中生命活動所需的ATP由葡萄糖氧化分解提供 | |
C. | 寒冷環(huán)境下,人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同發(fā)揮作用,使身體內(nèi)外溫度趨于一致 | |
D. | 只有當有機體感染過某種抗原后,漿細胞才會分泌相應的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由T淋巴細胞產(chǎn)生 | B. | 可與多種抗原結合 | ||
C. | 可裂解乙肝病毒 | D. | 可被蛋白酶水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 | |
B. | 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 | |
D. | 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級 |
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