下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e(cuò)誤的是（　　）
A、只有主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯進(jìn)行的
B、質(zhì)壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
C、若小腸上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體受損傷，會(huì)影響其對(duì)離子的吸收
D、在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答： 解：A、主動(dòng)運(yùn)輸能逆濃度梯度運(yùn)輸，而自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度進(jìn)行，A正確；
B、質(zhì)壁分離的外因是外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水，細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，B正確；
C、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，若神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)線粒體功能受損，將會(huì)影響其對(duì)離子的吸收，C正確；
D、葡萄糖屬于主要能源物質(zhì)，在靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行能量代謝，則此時(shí)有葡萄糖的跨膜運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子（如圖）含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4．下列表述正確的是（　　）
A、該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
B、該DNA分子中4種堿基的比例為A：T：G：C=1：2：3：4
C、該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種
D、圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含14N的DNA單鏈占總鏈的
7
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

肝臟是人體內(nèi)代謝較為旺盛的器官，并在身體里面扮演著去除毒素、儲(chǔ)存糖原及分泌膽汁等“角色”．回答以下相關(guān)問題：
（1）肝細(xì)胞的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要ATP不斷提供充足的“動(dòng)力”，而細(xì)胞內(nèi)ATP的含量較低，細(xì)胞是如何“解決”該矛盾的？
 
．
（2）肝臟細(xì)胞中能合成過氧化氫酶．與無(wú)機(jī)催化劑（氯化鐵）相比，該酶具有高效性的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)．如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示 意圖，請(qǐng)分析回答．

（1）鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆，且基因的脫氧核苷酸序列已知，可以用
 
法獲得此目的基因．
（2）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，通常要用
 
分別切割
 
；再用
 
將二者連接．將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，可以用
 
處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入．
（3）通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得
 
．檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是常用的遺傳學(xué)材料，下面甲圖表示果蠅的染色體組成；乙圖表示果蠅某細(xì)胞分裂圖；丙圖表示果蠅的一對(duì)性染色體簡(jiǎn)圖．丙圖中X染色體和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅱ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅰ、Ⅲ片段），該部分基因不互為等位．
（1）若乙圖是甲圖果蠅細(xì)胞分裂中的細(xì)胞圖，則乙圖的名稱是
 
，根據(jù)乙圖中①染色體上的基因組成，說明在細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了
 
現(xiàn)象．
（2）設(shè)基因A（長(zhǎng)翅）對(duì)a（殘翅）為顯性，基因D（紅眼）對(duì)d（白眼）為顯性，用甲圖代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與甲圖果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是
 
．
（3）摩爾根利用果蠅群體中出現(xiàn)的一只白雄性果蠅設(shè)計(jì)了下列雜交試驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
親本組合   紅眼♀×白眼♂       紅眼♀（實(shí)驗(yàn)一中F1）×白眼♂
F1紅眼♀、紅眼♂紅眼♀、紅眼♂、白眼♀、白眼♂=1：1：1：1
F2紅眼♀、♂：白眼♂=3：1
①根據(jù)上表中實(shí)驗(yàn)一過程可以排除白眼基因位于丙圖中Ⅲ片段，理由是
 
．      
②上表中實(shí)驗(yàn)
 
驗(yàn)證了摩爾根關(guān)于果蠅白眼基因位于X染色體的假設(shè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞中，染色體、四分體及DNA數(shù)目之比為（　�。�
A、2：1：4
B、4：1：4
C、2：1：2
D、1：1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因的表達(dá)，結(jié)果如圖．基因1～8中有一個(gè)是控制呼吸酶合成的基因，則該基因最有可能是基因（　�。�
A、1B、2C、4D、6和8

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用過程中，能量轉(zhuǎn)變的過程是（　　）
A、光能→ATP→C6H12O6
B、光能→葉綠體→C6H12O6
C、光能→葉綠素→C6H12O6
D、光能→C6H12O6→ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．（方括號(hào)中填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）圖中能合成脂肪酶的細(xì)胞器是[
 
]
 
．含有DNA的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）；圖中含有色素的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．
（2）與根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞相比，該細(xì)胞適宜作質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的材料，這是因?yàn)樗遊
 
]
 
，其中含有大量的
 
水．當(dāng)該細(xì)胞置于30%的蔗糖液中一段時(shí)間后，結(jié)構(gòu)[
 
]
 
因?yàn)閺椥孕∨c原生質(zhì)層分離．
（3）若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）；若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
，它的主要功能是
 
．
（4）原核細(xì)胞與該細(xì)胞相比，最根本的區(qū)別是
 
．

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