【題目】下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（ ）

A. DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān)，生物體內(nèi)RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶等可以斷開⑤鍵

B. DNA聚合酶、DNA連接酶的作用都是促進(jìn)鍵⑥、⑦的形成

C. 卡伽夫法則適用于該圖，也適用于單鏈DNA

D. A鏈、B鏈轉(zhuǎn)錄時(shí)的方向相反，骨架是磷酸基團(tuán)和脫氧核糖

【答案】D

【解析】⑤為兩條脫氧核苷酸鏈的堿基互補(bǔ)配對(duì)形成的氫鍵，是DNA的穩(wěn)定性的原因之一，生物體內(nèi)RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶均是連接磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；DNA聚合酶、DNA連接酶的作用都是促進(jìn)鍵⑦磷酸二酯鍵的形成，⑥不屬于磷酸二酯鍵，B錯(cuò)誤。不同生物的DNA之間，4種脫氧核苷酸的數(shù)量和相對(duì)比例很不相同，但無論哪種物質(zhì)的DNA中，都有A=T和G=C，這被稱為DNA化學(xué)組成的卡伽夫法則，其適用于該圖，不適用于單鏈DNA，C錯(cuò)誤。DNA的A鏈和B鏈的方向相反，其轉(zhuǎn)錄時(shí)的方向也相反，磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列有關(guān)說法正確的是

A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B. 與方式b有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不休息，其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的一組是

A. 甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少

B. 腎上腺素和促甲狀腺激素均減少

C. 胰高血糖素和抗利尿激素均增多

D. 胰島素和抗利尿激素均減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只蜜蜂，一個(gè)蜂群，一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是

A、 個(gè)體,種群，生態(tài)系統(tǒng) B、個(gè)體，種群，群落

C、 細(xì)胞，組織，器官 D、 系統(tǒng)，種群，生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間缺氧，就會(huì)引起爛芽，其主要原因是

A. 酒精中毒 B. CO2中毒 C. 乳酸中毒 D. 供能不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化，以下說法正確的是

A. 神經(jīng)纖維上損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為正電位

B. 興奮傳到b點(diǎn)時(shí)電流計(jì)的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)

C. 興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加有關(guān)

D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組對(duì)大豆種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量變化進(jìn)行了研究(如下圖)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)__________________________________________，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。

②取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液。

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B按比例配制的混合液(a)，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱觀察顏色變化(b)。

a：________________________________________________________________________。

b：________________________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是

A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示對(duì)該動(dòng)物精巢切片顯微觀察后繪制的三幅細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1曲線表示_________ 的數(shù)量變化，B點(diǎn)后時(shí)期的細(xì)胞名稱有_______________。

（2）圖2中細(xì)胞甲有染色單體________條。

（3）若圖2中甲、乙、丙是一個(gè)細(xì)胞分裂過程的前后三個(gè)時(shí)期示意圖，那么這三個(gè)時(shí)期發(fā)生的先后順序是________(用箭頭和序號(hào)表示），其中__________(填序號(hào))細(xì)胞處于圖1中的AB段(不含B點(diǎn)）。

（4）若圖2中細(xì)胞丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞繼續(xù)分裂，可能的細(xì)胞分裂方式有_______________。

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