綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來的一種結(jié)構(gòu)蛋白,其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.若R基上的羧基和氨基不會脫水形成肽鍵,則下列相關(guān)敘述正確的是(  )
氨基酸數(shù)目126R基上的羧基數(shù)15
游離羧基總數(shù)17游離氨基總數(shù)17
A、R基上的氨基有16個,該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈
B、該蛋白質(zhì)水解時,水分子中的氧參與形成氨基
C、合成一分子該蛋白質(zhì)時脫去水的分子量為2232
D、該蛋白質(zhì)由核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,高爾基體分泌,并由線粒體提供能量
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;該氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
2、分析題干數(shù)據(jù)表:該結(jié)構(gòu)蛋白中,游離羧基的總數(shù)和游離氨基的總數(shù)都是17,R基中的羧基數(shù)目是15,說明該蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的,且該蛋白質(zhì)的R基中也含有15個氨基.該蛋白質(zhì)由126個氨基酸組成,含有2條肽鏈,則脫水縮合時能形成124個肽鍵和水分子.
解答: 解:A、該蛋白質(zhì)共含有17個游離的羧基,其中有15個在R基中,說明該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,又游離的氨基總數(shù)是17個,所以R基上的氨基有15個,A錯誤;
B、氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)時,脫去的水中的氧來自氨基酸中的羧基,所以該蛋白質(zhì)水解時,水分子中的氧參與形成羧基,B錯誤;
C、合成一分子該蛋白質(zhì)時脫去水的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=126-2=124個,脫去水的分子量為124×18=2232,C正確;
D、綠色熒光蛋白屬于結(jié)構(gòu)蛋白(不是分泌蛋白),不需要高爾基體的分泌,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結(jié)合數(shù)據(jù)圖表出示信息,考查蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識,重點考查蛋白質(zhì)的合成過程及相關(guān)計算;解答本題的關(guān)鍵是數(shù)據(jù)表的分析,考生能根據(jù)游離的羧基數(shù)目判斷該蛋白質(zhì)由兩條肽鏈形成,再根據(jù)氨基酸的數(shù)目判斷R基上的氨基數(shù)目是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、同一個體的不同細(xì)胞,酶的種類相同,數(shù)量不同
C、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
D、酶都是通過降低反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖,其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體,果蠅的紅眼(D)和白眼(d)是一對相對性狀,基因D、d僅位于X染色體上.請回答下列問題:
(1)據(jù)圖判斷,乙果蠅最多能產(chǎn)生
 
種類型的配子(不考慮交叉互換和突變).
(2)若只考慮基因D、d的遺傳,圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是
 
,雄果蠅產(chǎn)生含Y染色體的配子比例為
 

(3)果蠅的灰身(B)與黑身(b)是另一對相對性狀,且基因B、b位于Ⅱ號染色體上.現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1,選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2
①若同時考慮體色與眼色的遺傳,則它們遵循
 
定律.
②F1雌果蠅的基因型為
 
,F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是(  )
A、成熟的植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體
B、細(xì)胞核包括核膜、核仁、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu),它是細(xì)胞的控制中心
C、高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)和糖類合成的“車間”
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體,沒有線粒體的細(xì)胞無法進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列圖表完成有關(guān)問題.

(1)圖中A是
 
,B是
 
,D是
 
.如果把DNA換成RNA,則A是
 
,B是
 
,D是
 

(2)若A具體為鳥嘌呤,則D表示的物質(zhì)名稱一定是
 

(3)與DNA的化學(xué)組成相比,RNA分子中特有的成分有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于生命系統(tǒng)( 。
A、池塘中的一只青蛙
B、青蛙的表皮細(xì)胞
C、池塘中生活的青蛙等各種生物以及水、陽光等環(huán)境因素
D、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯誤的( 。
①此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
②此細(xì)胞是動物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞
③結(jié)構(gòu)2不含磷脂,其與有絲分裂有關(guān)
④1和3中含有核酸.
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,如果突然降低其環(huán)境中的CO2濃度,則其葉綠體內(nèi)最先出現(xiàn)的物質(zhì)含量變化是( 。
A、C3減少
B、O2增加
C、C5減少
D、ATP增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2?a),那么從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是( 。
A、15.625%
B、17.857%
C、46.875%
D、53.571%

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