8.某實(shí)驗(yàn)小組以番茄為材料開(kāi)展了多項(xiàng)研究.如表為大棚番茄在不同環(huán)境條件下測(cè)得的CO2吸收(﹢)或釋放(-)的速率(mg/h).
組別實(shí)驗(yàn)條件20℃30℃35℃40℃
黑暗-10-18-34-40
弱光,CO2濃度為0.03%0-8-24-33
全光照的50%,CO2濃度為0.03%+50-16-24
全光照,CO2濃度為0.03%+8+4+2+1
全光照,CO2濃度為1.00%+20+40+28+12
(1)表中大棚番茄長(zhǎng)勢(shì)最佳的條件是全光照、CO2濃度為1.00%、30℃,該條件下葉肉細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體.
(2)用番茄的綠葉做“光合色素的提取與分離及拓展實(shí)驗(yàn)”時(shí):
將色素提取液置于第④組的條件下不能(能/不能)產(chǎn)生氧氣;已知葉綠素分子中的Mg2+可被H+置換.如將色素提取液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加碳酸鈣時(shí)的色素提取液顏色相似.
(3)在黑暗中把葉綠體的類(lèi)囊體放在pH=4的溶液中,讓類(lèi)囊體腔的pH下降至4,再加入ADP、Pi和pH=8的緩沖溶液,可檢測(cè)到有ATP生成.據(jù)此可推測(cè):光反應(yīng)合成ATP的原理是:光反應(yīng)使類(lèi)囊體膜內(nèi)外產(chǎn)生H+濃度差,從而能推動(dòng)ATP的合成.

分析 1.影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等因素;
2.據(jù)表格分析,表中數(shù)據(jù)為凈光合作用速率,①黑暗條件測(cè)得數(shù)據(jù)為植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,②、③兩組CO2濃度相同,但光照不同,④、⑤兩組均為全光照,但CO2濃度不同,根據(jù)變化的因素及數(shù)據(jù)做題.

解答 解:(1)表格中顯示的數(shù)據(jù)為凈光合作用速率,全光照、CO2濃度為1.00%、30℃條件下,凈光合速率最大為40,也是大棚番茄長(zhǎng)勢(shì)最佳的條件;該條件下葉肉細(xì)胞即進(jìn)行光合作用也進(jìn)行細(xì)胞呼吸,合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體.
(2)用番茄的綠葉做“光合色素的提取與分離及拓展實(shí)驗(yàn)”時(shí),由于色素提取時(shí)需要經(jīng)過(guò)剪碎、研磨等步驟,葉綠體結(jié)構(gòu)已經(jīng)破壞,色素用無(wú)水乙醇提取,沒(méi)有水分,置于第④組的條件下不能產(chǎn)生氧氣;已知葉綠素分子中的Mg2+可被H+置換,而Mg2+是葉綠素的組成成分,如將色素提取液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,則葉綠素被破壞,提取色素時(shí)加入碳酸鈣的目的就是中和有機(jī)酸,防止葉綠素被破壞,其顏色應(yīng)與研磨時(shí)未加碳酸鈣的提取液顏色相似.
(3)在黑暗中把葉綠體的類(lèi)囊體放在pH=4的溶液中,讓類(lèi)囊體腔的pH下降至4,再加入ADP、Pi和pH=8的緩沖溶液,可檢測(cè)到有ATP生成,而ATP合成過(guò)程中需要能量做動(dòng)力,據(jù)此推測(cè),推動(dòng)ATP的合成的應(yīng)該是光反應(yīng)使類(lèi)囊體膜內(nèi)外產(chǎn)生H+濃度差.
故答案為:
(1)全光照、CO2濃度為1.00%、30℃細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體
(2)不能      碳酸鈣
(3)光反應(yīng)使類(lèi)囊體膜內(nèi)外產(chǎn)生H+濃度差,從而能推動(dòng)ATP的合成

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程及色素提取實(shí)驗(yàn)的理解能力,可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1所示為結(jié)腸癌發(fā)病過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)與基因的變化;圖2表示結(jié)腸癌細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)目變化,O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1顯示,細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變積累的過(guò)程;細(xì)胞癌變后其子代細(xì)胞因無(wú)限增殖可逃脫細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的命運(yùn).
(2)正常機(jī)體內(nèi),K-ras基因的作用是:調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化.
(3)癌變可以看作是一種畸形分化,分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(4)早期腫瘤細(xì)胞可通過(guò)手術(shù)切除,晚期癌細(xì)胞因易擴(kuò)散而不宜用此法,其易擴(kuò)散的原因是癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間黏著性降低.
(5)圖2中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:1:2,這種比例將持續(xù)到圖2的D點(diǎn)才開(kāi)始變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下列是有關(guān)某一生物體體內(nèi)細(xì)胞的分裂信息,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題.
表格1
 周期 G1 S G2 M 合計(jì)
 時(shí)長(zhǎng)(h) 12 8 3 2 25

(1)在該分裂細(xì)胞的培養(yǎng)基中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,持續(xù)培養(yǎng)17h,所有細(xì)胞都可被抑制在S期和G1/S交界處.
(2)圖甲細(xì)胞②的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞;若用圖乙a、b、c表示,則圖甲細(xì)胞②的子細(xì)胞中a:b:c的比值是2:4:2(或1:2:1).
(3)圖丙中BC段下降的原因是DNA復(fù)制,圖丙曲線(xiàn)表示的細(xì)胞增殖方式可以是有絲分裂或減數(shù)分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),COPI、COPII是被膜小泡,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.溶酶體除圖中功能外,還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B.此圖中的水解細(xì)菌的酶是在溶酶體中合成的
C.COPII被膜小泡是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體
D.若定位在甲中的蛋白質(zhì)摻入到乙中,COPI可以幫助實(shí)現(xiàn)這些物質(zhì)的回收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖,已知基因A位于1上,基因b位于2上,則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab配子的可能性是
①12.5%    ②25%     ③50%   ④100%( 。
A.①②③④B.②③④C.③④D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.金黃色葡萄球菌是人類(lèi)化膿感染中最常見(jiàn)的病原菌,可引起食物中毒、肺炎、腸炎等.某研究小組的同學(xué)用所學(xué)的微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的方法進(jìn)行“變質(zhì)牛奶中金黃色葡萄球菌的分離和計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”,部分實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如圖.(注:培養(yǎng)皿旁的數(shù)字代表菌落數(shù)目;實(shí)驗(yàn)室條件滿(mǎn)足金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)繁殖;實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范;實(shí)驗(yàn)過(guò)程嚴(yán)格做好各項(xiàng)防護(hù)防擴(kuò)散等工作)
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

(1)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物,一方面需要為培養(yǎng)的微生物提供適合的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境條件;另一方面需要確保無(wú)處不在的其它微生物無(wú)法混入,如培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基都可以用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌.
(2)據(jù)圖,研究小組采用的是稀釋涂布平板法分離和計(jì)數(shù)金黃色葡萄球菌.由樣品到4號(hào)試管的操作中,第一步,將分別盛有9mL生理鹽水的4支試管滅菌,并編號(hào)1-4號(hào);第二步,用移液管從樣品中吸取1mL牛奶,注入1號(hào)試管中,充分搖勻;第三步,重復(fù)第二步驟操作,以此類(lèi)推,4號(hào)試管的稀釋倍數(shù)是104
(3)資料顯示,金黃色葡萄球菌有高度的耐鹽性,可在10%-15%NaCL的肉湯中生長(zhǎng);本實(shí)驗(yàn)可配制含10%氯化鈉的培養(yǎng)基,使之成為選擇培養(yǎng)基,以利金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng),抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng)
(4)通過(guò)觀察菌落特征可區(qū)分不同種類(lèi)微生物,這些特征包括菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面;在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),需按照菌落計(jì)數(shù)的要求計(jì)數(shù),以保證計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確.據(jù)圖可得出1mL牛奶樣品中金黃色葡萄球菌的活菌數(shù)為3.6×105

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖乙是碳循環(huán)模式圖,圖丙是其能量金字塔(Ⅰ-Ⅳ表示營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2表示能量),圖丁中,兩條虛線(xiàn)之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中同時(shí)具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的動(dòng)物是鷹與蛇.
(2)圖乙中的食物鏈?zhǔn)荄→B,A代表大氣中的CO2庫(kù).
(3)圖丙中的E2是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用釋放的能量,該能量的釋放與圖乙中的③(填序號(hào))有關(guān).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是單向的,一方面原因是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量總有一部分以細(xì)胞呼吸產(chǎn)生熱能的形式散失,這些能量是無(wú)法再利用的,另一方面的原因是食物鏈中,相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物捕食與被捕食的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn).位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ,主要原因是營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,可利用能量越少.
(5)圖丁中y表示一個(gè)外來(lái)干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱;x越大,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖方框內(nèi)表示某生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,如表中的數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析.請(qǐng)回答:
生物AB
浮游植物90008100
浮游動(dòng)物700550
雙翅目幼蟲(chóng)150120
搖蚊1000850
(注:A表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的總能量;B表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量.)
(1)圖中方框內(nèi)顯示該生態(tài)系統(tǒng)有3條食物鏈,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是17.3%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).
(2)一年內(nèi)B的能量的去向途徑除了有自身呼吸作用消耗、傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外還有未被利用和傳遞給分解者.
(3)羽化的雙翅目雄性昆蟲(chóng)在特定時(shí)期能分祕(mì)一種吸引異性的信息素,這說(shuō)明信息傳遞的作用之一是維持生物種群的繁衍.該系統(tǒng)中的消費(fèi)者在池塘中體現(xiàn)出明顯的分層現(xiàn)象,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是生產(chǎn)者為消費(fèi)者提供的棲息空間和食物條件不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.測(cè)定水樣是否符合飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),常用濾膜法測(cè)定大腸桿菌的總數(shù).大腸桿菌在含有伊紅美藍(lán)的固體培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上長(zhǎng)出的菌落呈黑色.如圖所示,濾膜法的大致流程:用濾膜過(guò)濾待測(cè)水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到EMB培養(yǎng)基上培養(yǎng)→統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目.據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)過(guò)濾待測(cè)水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要經(jīng)過(guò)滅菌處理的是濾杯、濾膜和濾瓶.與過(guò)濾有關(guān)的操作都要在酒精燈火焰旁進(jìn)行.
(2)待測(cè)水樣過(guò)濾完之后,還有部分細(xì)菌吸附在濾杯杯壁上,將這部分細(xì)菌也盡可能集中到濾膜上的操作為無(wú)菌條件下,用無(wú)菌水沖洗濾杯,再次過(guò)濾.
(3)將完成過(guò)濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的接種操作.從功能上看,EMB培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基.
(4)無(wú)菌操作下將90ml無(wú)菌水加入到10ml待測(cè)水樣中,這樣就將待測(cè)水樣稀釋了10倍,將稀釋后的菌液通過(guò)濾膜法測(cè)得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)為45,黑色菌落為5,則1升待測(cè)水樣中的大腸桿菌數(shù)目為500個(gè).
(5)若要測(cè)定待測(cè)水樣中酵母菌的數(shù)目,應(yīng)更換上述過(guò)濾裝置中的濾膜,選擇孔徑更大(填“更大”或“更小”)的濾膜.

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