A、造血干細(xì)胞可通過不同的細(xì)胞分裂方式形成淋巴細(xì)胞 |
B、與早期囊胚細(xì)胞相比,造血干細(xì)胞的分化程度更低 |
C、用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性 |
D、由免疫學(xué)角度分析,臍血干細(xì)胞自身移植的優(yōu)點(diǎn)是沒有排斥反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白鰭豚進(jìn)化的基本單位是種群 |
B、白鰭豚滅絕的根本原因是種群頻率改變較慢,是自然選擇的結(jié)果 |
C、白鰭豚滅絕使人們認(rèn)識到,某物種一旦滅絕,人類將永遠(yuǎn)失去一個基因庫 |
D、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖平衡的調(diào)節(jié)只靠胰島素和胰高血糖素 |
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的 |
C、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 |
D、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞分泌的激素相互協(xié)同,調(diào)節(jié)血糖的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、平板劃線數(shù)次后,在固體培養(yǎng)基上都可以形成由一個細(xì)菌繁殖而來的肉眼可見的菌落 |
B、打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后無需通過火焰,馬上塞上棉塞即可 |
C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi),劃三至五條平行線即可 |
D、最后將平板倒置,放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂分裂期和減數(shù)分裂過程中進(jìn)行復(fù)制 |
B、全部解旋之后才開始堿基配對 |
C、復(fù)制后每個新DNA分子含一條母鏈和一條子鏈 |
D、復(fù)制的場所是細(xì)胞核和核糖體 |
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