研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了
 
原理．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是
 
，若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共
 
kg．
（3）氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢？
 
．
（4）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲？
 
（寫出2個(gè)）
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，焚燒秸稈對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 
．該地農(nóng)民的做法主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理？
 
．
考點(diǎn)：農(nóng)林牧副魚一體化生態(tài)工程
專題：
分析：生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．
解答： 解：（1）該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染（或答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境污染）．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）．
（2）生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，故該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水稻和大豆．若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆的總質(zhì)量=3÷20%=15kg．
（3）氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，氮素不斷通過產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)，故還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥．
（4）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，需要引入害蟲天敵防治、激素防治、轉(zhuǎn)基因培育抗害蟲農(nóng)作物等，這樣既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，焚燒秸稈對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響是加大了物質(zhì)的輸出．從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，焚燒秸稈的做法主要破壞了生態(tài)工程中的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
故答案為：
（1）提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染（或答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境污染）         系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)（或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）
（2）水稻和大豆                15 
（3）氮素不斷通過產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)
（4）引入害蟲天敵防治，激素防治，轉(zhuǎn)基因培育抗害蟲農(nóng)作物等
（5）加大了物質(zhì)的輸出       物質(zhì)循環(huán)再生原理
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有實(shí)現(xiàn)對物質(zhì)再循環(huán)利用；實(shí)現(xiàn)對能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率；有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如圖所示．據(jù)圖分析回答：
（1）若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
．同時(shí)下丘腦對上述激素的分泌又接受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，這種作用屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）在寒冷的環(huán)境中，能通過丙模式的調(diào)節(jié)以保持體溫的相對穩(wěn)定，圖中內(nèi)分泌腺為
 
．
（3）為驗(yàn)證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞，請完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的第二步，并作出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論．
第一步：取兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)瓶編號(hào)為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液．將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個(gè)分散的細(xì)胞，分成兩等份，也分別加入到A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中待用．
第二步：A中加入
 
 B中加入與A等量的生理鹽水．
第三步：將A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，再放入到適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時(shí)間．
第四步：取出A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強(qiáng)度．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的含氮堿基種類有（　�。�
A、1種B、4種C、5種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的各階段圖解，但順序不對，下列選項(xiàng)中正確的是（　　）   
A、①→②→④→③→⑥→⑤→⑦
B、②→⑥→④→①→③→⑤→⑦
C、②→④→①→③→⑥→⑤→⑦
D、②→⑥→③→④→①→⑤→⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)如下過程培育試管苗．據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A、a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有全能性，且全能性的表達(dá)程度不同
B、a、b、c的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)
C、水稻花藥經(jīng)a～d發(fā)育成試管苗的過程不涉及減數(shù)分裂
D、只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo)b中的愈傷組織分化成試管苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

興趣小組設(shè)計(jì)如下路線繁殖某名貴花卉：取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用酒精燈的小火焰給外植體消毒
B、愈傷組織再分化成芽，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、加入適宜濃度的α-萘乙酸可促進(jìn)生根
D、該技術(shù)具有快速繁殖并保持親本遺傳特性的優(yōu)點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來說選用單核期的花粉可提高成功率，原因是
 
．如圖花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中
 
．
（2）基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的二倍體月季，用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時(shí)，也得到一些二倍體植株．可能的原因是
 
．對花藥離體培養(yǎng)過程中得到的幼胚，用0.2%-0.4%的秋水仙素進(jìn)行處理，得到了許多染色體數(shù)目增加一倍的植株．其中，兩對性狀均為顯性的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中進(jìn)行無菌操作的步驟有（　　）
①超凈工作臺(tái)；②自來水沖洗；③酒精棉球擦手；④無菌水清洗；
⑤次氯酸鈉溶液清洗；⑥無菌濾紙?zhí)幚�；⑦培養(yǎng)基滅菌；⑧不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基．
A、①②④⑤③⑥⑦
B、①③④⑤⑥⑦
C、①②④⑤⑥⑦
D、①②④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

臍血是新生嬰兒臍帶被結(jié)扎后由胎盤臍帶流出的血，其內(nèi)含有大量未成熟的造血干細(xì)胞．利用臍血干細(xì)胞移植，對治療白血病等疾病的效果顯著．下列敘述正確的是（　　）
A、造血干細(xì)胞可通過不同的細(xì)胞分裂方式形成淋巴細(xì)胞
B、與早期囊胚細(xì)胞相比，造血干細(xì)胞的分化程度更低
C、用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來移植治病，需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性
D、由免疫學(xué)角度分析，臍血干細(xì)胞自身移植的優(yōu)點(diǎn)是沒有排斥反應(yīng)

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