已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀，且長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

實驗材料
實驗處理
結(jié)果
長翅果蠅幼蟲A
25℃條件培養(yǎng)
長翅果蠅[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
長翅果蠅幼蟲B
35℃～37℃處理
6h～24h培養(yǎng)
殘翅果蠅
（1）這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系___________________________。
（2）已知果蠅幼蟲B在35℃～37℃處理后6h～24h培養(yǎng)的過程中基因型沒有改變，那么該殘翅性狀能否遺傳？__________________。
（3）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請設(shè)計鑒定方案。
①方法步驟：___________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。

（1）基因控制生物的性狀，而性狀的形成同時還受到環(huán)境的影響
（2）不能遺傳
（3）①a.讓這只殘翅果蠅與在正常溫度條件下發(fā)育成的異性殘翅果蠅（基因型為vv）交配（2分）；b.使其后代在正常溫度條件下發(fā)育
②a.若后代均為殘翅果蠅，則該果蠅為純合子（vv）；b.若后代有長翅果蠅出現(xiàn)，則說明該果蠅為“表型模擬”

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（14分）已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀，且長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說，進行解釋_______________________________。
（2）這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系_____________________________________。
（3）果蠅B的殘翅性狀能否遺傳？__________________。
原因是_______________________。
（4）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請設(shè)計鑒定方案。
①方法步驟：_____________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高三年級生物測試卷 題型：綜合題

已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）；紅眼與白跟是另一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）。兩只親代果蠅雜交，子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型比例如下表所示。請回答下列問題

（1）果蠅體細胞中有4對染色體，對其基因組進行研究應(yīng)測序____      條染色體。在精子的形成過程中，當染色體第二次移向細胞兩極時，細胞中有____     個著絲點。

（2）控制紅眼與白眼的基因位于____      （填“X”或“�！保┤旧w上，子一代表現(xiàn)型為長翅紅眼的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為                。

（3）在一次雜交實驗中，長翅紅眼雄蠅×長翅白眼雌蠅，產(chǎn)下一只性染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅，在沒有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產(chǎn)生的3個極體，其染色體組成及基因分布可能包括下列所示哪些情況____         （填標號）。

（4）果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t，當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。在又一次實驗中，讓親代一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5。則可以判斷T、t基因位于____      （填“X”或“常”）染色體上，F(xiàn)2代雄果蠅中共有______      種基因型（不考慮長翅與殘翅這對性狀）。

 

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷（解析版） 題型：簡答題

（14分）已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀，且長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說，進行解釋_______________________________。

（2）這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系_____________________________________。

（3）果蠅B的殘翅性狀能否遺傳？__________________。

原因是_______________________。

（4）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請設(shè)計鑒定方案。

①方法步驟：_____________________________。

②結(jié)果分析_____________________________。

 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀，且長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

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實驗處理

結(jié)果

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25℃條件培養(yǎng)

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（2）已知果蠅幼蟲B在35℃～37℃處理后6h～24h培養(yǎng)的過程中基因型沒有改變，那么該殘翅性狀能否遺傳？__________________。

（3）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請設(shè)計鑒定方案。

①方法步驟：___________________________。

②結(jié)果分析_____________________________。

 

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