【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開來(lái)
C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
【答案】C
【解析】
細(xì)胞膜有三大功能:一是將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開來(lái),二是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,三是細(xì)胞間的信息交流。
A、控制物質(zhì)的進(jìn)出是細(xì)胞膜的功能之一,A不符合題意。
B、細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜,可以將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,屬于細(xì)胞膜的功能之一,B不符合題意。
C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率是酶的功能,不是細(xì)胞膜的功能,C符合題意。
D、細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能相關(guān),進(jìn)行細(xì)胞間信息交流屬于細(xì)胞膜的功能之一,D不符合題意。
故選C。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同組織細(xì)胞有不同的結(jié)構(gòu)和功能,下圖為某組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若是腎小管上皮細(xì)胞,①處附近可能分布較多線粒體
B.若是胰島細(xì)胞,該細(xì)胞的高爾基體和線粒體數(shù)目較多
C.若是成熟的皮膚表皮細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
D.該細(xì)胞可能是人的小腸絨毛上皮細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B. 若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度
C. 若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點(diǎn)不移動(dòng)
D. 若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃,B點(diǎn)下移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 在食物鏈中含有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是①
B. 碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C. ①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
D. ①、②、③中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某個(gè)種群中隨機(jī)抽出50個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為AA,Aa,aa的個(gè)體分別是15、30、5個(gè),在這個(gè)種群中,A基因的基因頻率( )
A. 60% B. 40% C. 100% D. 80%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲實(shí)物的形狀為q
B.圖乙物像要移到視野中央,裝片移動(dòng)的方向?yàn)橛疑戏?/span>
C.圖丙物質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D.高倍鏡下觀察“b”時(shí),先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,再使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行對(duì)焦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是
A. ①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,可被龍膽紫染成深色
B. 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與②有關(guān),且蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中②通常較大
C. ③屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D. ④是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入細(xì)胞核的通道
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物的非綠色器官呼吸時(shí),O2的吸收量和CO2釋放量的相互關(guān)系的敘述中正確是
A. 在a點(diǎn)無(wú)氧呼吸最弱
B. 在a點(diǎn)若cd=ca時(shí),有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多
C. 在b點(diǎn)仍能產(chǎn)生少量的酒精和乳酸
D. 不能在該圖上作出無(wú)氧呼吸釋放出CO2的曲線
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com