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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南中原名校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確填空。
(1)艾滋病毒與大腸桿菌相比,它們的主要區(qū)別是 ,大腸桿菌和酵母菌相比,它們的主要區(qū)別是 。
(2)組成人體細(xì)胞的化學(xué)元素中,占細(xì)胞干重的百分比最多的是 ;正常細(xì)胞內(nèi)最多的有機(jī)物是 。
(3)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是 ;在研究植物細(xì)胞雜交時(shí),首先要去掉細(xì)胞壁,常用的方法是酶解法,這里的“酶”是指 。
(4)細(xì)胞中,被稱(chēng)為“消化車(chē)間”的是 ,被稱(chēng)為代謝和遺傳控制中心的是 。
(5)在制備細(xì)胞膜的過(guò)程中,選擇人或其他哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上來(lái)講,其優(yōu)點(diǎn)在于: ;患急性腸炎的病人脫水時(shí)需要及時(shí)補(bǔ)充水分和無(wú)機(jī)鹽,常見(jiàn)的治療方法是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江溫州中學(xué)高三上期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的( )
A.大腸桿菌和酵母菌雖無(wú)線(xiàn)粒體,但都可進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸
B.馬鈴薯葉肉細(xì)胞和塊莖細(xì)胞均可發(fā)生細(xì)胞呼吸且細(xì)胞溶膠和線(xiàn)粒體均可產(chǎn)生CO2
C.檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶不僅分布在線(xiàn)粒體基質(zhì),也分布在嵴上
D.需氧呼吸、厭氧呼吸最終都將葡萄糖中的全部的化學(xué)能轉(zhuǎn)移到ATP中或以熱能散失
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南中原名校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)單題
根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確填空。
(1)艾滋病毒與大腸桿菌相比,它們的主要區(qū)別是 ,大腸桿菌和酵母菌相比,它們的主要區(qū)別是 。
(2)組成人體細(xì)胞的化學(xué)元素中,占細(xì)胞干重的百分比最多的是 ;正常細(xì)胞內(nèi)最多的有機(jī)物是 。
(3)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是 ;在研究植物細(xì)胞雜交時(shí),首先要去掉細(xì)胞壁,常用的方法是酶解法,這里的“酶”是指 。
(4)細(xì)胞中,被稱(chēng)為“消化車(chē)間”的是 ,被稱(chēng)為代謝和遺傳控制中心的是 。
(5)在制備細(xì)胞膜的過(guò)程中,選擇人或其他哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上來(lái)講,其優(yōu)點(diǎn)在于: ;患急性腸炎的病人脫水時(shí)需要及時(shí)補(bǔ)充水分和無(wú)機(jī)鹽,常見(jiàn)的治療方法是 。
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