A、胚胎分割時(shí)分割的份數(shù)越多,移植的成功率越高 |
B、在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)皿底部的飼養(yǎng)層有促進(jìn)胚胎干細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化作用 |
C、進(jìn)行早期胚胎體外培養(yǎng)時(shí),需配制不同成分的營(yíng)養(yǎng)液,以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎 |
D、通過(guò)胚胎干細(xì)胞核移植,可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該培養(yǎng)過(guò)程和綿羊“多莉”的培養(yǎng)過(guò)程比較,原理基本相同 |
B、甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射激素促使其超數(shù)排卵 |
C、乙過(guò)程在母山羊的輸卵管中進(jìn)行 |
D、丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量 |
B、在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣 |
C、為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
D、為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多,引起醛固酮和抗利尿激素分泌減少 |
B、消耗葡萄糖過(guò)多使血糖濃度降低,此時(shí)胰高血糖素分泌減少 |
C、冬季暖氣溫度過(guò)高影響體內(nèi)酶的活性,導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)失衡易患“暖氣病” |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中普遍存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0.64和0.16 |
B、0.40和0.16 |
C、0.40和0.60 |
D、0.64和0.46 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、碳元素是構(gòu)成生物體有機(jī)物的基本元素,可形成鏈或環(huán)式結(jié)構(gòu),在一個(gè)23肽的化合物中,最多含有肽鍵22個(gè) |
B、生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素和性激素都含有肽鍵,均可用雙縮脲試劑來(lái)鑒定 |
C、葡萄糖可存在于葉綠體中而不存在于線粒體中 |
D、人和動(dòng)物的細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量,并產(chǎn)生CO2 |
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