下列有關(guān)人體維持穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、大量流汗導(dǎo)致失水過多，引起醛固酮和抗利尿激素分泌減少
B、消耗葡萄糖過多使血糖濃度降低，此時胰高血糖素分泌減少
C、冬季暖氣溫度過高影響體內(nèi)酶的活性，導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)失衡易患“暖氣病”
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中普遍存在反饋調(diào)節(jié)
考點：穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少；同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平．
解答： 解：A、大量流汗導(dǎo)致失水過多，引起抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，A錯誤；
B、血糖濃度降低，胰高血糖索分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化形成血糖，B錯誤；
C、冬季暖氣溫度過高，室內(nèi)外溫差大，人體調(diào)節(jié)體溫的能力下降，另外，溫度較高微生物繁殖快，空氣不流通造成室內(nèi)細(xì)菌數(shù)量增加等，導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)失衡易患“暖氣病”，并不是由于溫度過高影響酶活性引起的，C錯誤；
D、機(jī)體內(nèi)普遍存在的反饋調(diào)節(jié)有利于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，D正確．
故選：D．
點評：本題考查水平衡、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請回答：
（1）甲、乙和丙所代表的腺體名稱分別是
 
、
 
和
 
，激素B的名稱是
 
．
（2）圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是
 
．
（3）甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。绻麘�(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．其大致過程如下：
Ⅰ．采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液，通過體外受精，形成受精卵；
Ⅱ．將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫�，形成重組細(xì)胞；
Ⅲ．電脈沖刺激重組細(xì)胞促使其形成早期胚胎；
Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請回答下列問題：
（1）一般情況下，良種奶牛所排出的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，可以通過注射
 

激素的方法可以獲得更多卵母細(xì)胞．
（2）步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對精子進(jìn)行
 
處理．受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括
 
反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．
（3）步驟Ⅱ中，將目的基因?qū)胧芫炎顬橛行У姆椒ㄊ?div id="pbjfv3f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．導(dǎo)入前，需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，這一步驟屬于基因工程操作“四步曲”中的
 
的構(gòu)建．
（4）步驟Ⅲ中，進(jìn)行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還要添加激素，以及
 
等天然成分．
（5）若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛，可采用下列處理方法：在步驟Ⅳ中將早期胚胎分割成若干個胚胎，讓其分別發(fā)育成一頭小牛．若對囊胚進(jìn)行此項操作，要特別注意將
 
均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：

（1）試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)胚胎工程的最后一道“工序”
 
產(chǎn)生后代的技術(shù)．
（2）將分離出的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是
 
．同時把卵子培養(yǎng)到
 
期，再通過過程①體外受精，在這個過程中精子與卵子相遇時，首先發(fā)生
 
反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之問的物質(zhì)．
（3）胚胎移植時，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時可利用激素對供體和受體進(jìn)行
 
處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提借了可能．
（4）為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒別，鑒別時需對囊胚階段的
 
細(xì)胞取樣，做
 
分析性別鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中④為
 
細(xì)胞．⑦為
 
細(xì)胞
（2）⑦與④功能上的區(qū)別是
 
，抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 

（3）
 
細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子．HIV主要攻擊
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來的
B、利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行核移植，產(chǎn)生的動物中雌雄個體各占1/2
C、囊胚外表面的一層扁平細(xì)胞不斷增殖分化，發(fā)育成完整的胚胎
D、在胚胎移植時，受體母畜必須經(jīng)過免疫學(xué)檢驗以防其排斥外來胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)胚胎工程敘述正確的是（　�。�
A、胚胎分割時分割的份數(shù)越多，移植的成功率越高
B、在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時，培養(yǎng)皿底部的飼養(yǎng)層有促進(jìn)胚胎干細(xì)胞的生長和分化作用
C、進(jìn)行早期胚胎體外培養(yǎng)時，需配制不同成分的營養(yǎng)液，以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎
D、通過胚胎干細(xì)胞核移植，可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，如圖示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答以下問題：
（1）從圖可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
，激素①的名稱是
 
．
（2）當(dāng)激素③含量過高時，激素①、②含量的變化趨勢是會下降，這反映了激素分泌的
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）激素④包含兩種在調(diào)節(jié)血糖平衡中起拮抗作用的激素，其中激素A是
 
它與肝細(xì)胞上的受體結(jié)合后促進(jìn)了肝細(xì)胞中的代謝途徑
 
（填字母）
（4）激素A的分泌調(diào)節(jié)與胰島B細(xì)胞表面的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有
 
（填序號）
①淀粉酶    ②胰高血糖素   ③促甲狀腺激素    ④神經(jīng)遞質(zhì)
（5）Ⅱ型糖尿病人激素A的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)圖中激素作用的機(jī)制，分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 

（6）從圖中可以看出，分泌激素③、④的生理過程都是有
 
共同的調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基礎(chǔ)知識、基本概念回顧．
（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)：健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和
 
都處于動態(tài)平衡中．
（2）興奮在突觸間傳播過程中信號的轉(zhuǎn)變是：
 

（3）長期記憶可能與
 
的建立有關(guān)．
（4）在細(xì)胞免疫和體液免疫過程中其主要作用的細(xì)胞分別是：
 

（5）血糖平衡調(diào)解中其降低血糖作用的激素有：
 
．

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同步練習(xí)冊答案