試回答如圖“蛋白質(zhì)提取與分離實(shí)驗(yàn)”和“葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)”的有關(guān)問(wèn)題：
（1）為了提取和分離血紅蛋白，首先對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白，洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是
 
．
（2）若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì)，采用圖1裝置．透析液是
 
，一段時(shí)間后，若向燒杯中加入雙縮脲試劑，透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色？
 
，判斷的依據(jù)：
 
．
（3）色素分離時(shí)采用的層析液是
 
．
（4）圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果．不同蛋白質(zhì)得以分離是因?yàn)?div id="4thgkcq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；不同色素得以分離是因?yàn)?div id="mjsrkyh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；條帶c呈
 
色；條帶d表示
 
色素．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的提取和分離,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：本題是對(duì)血紅蛋白的提取和分離及葉綠體中的色素的提取和分離的考查，回憶對(duì)血紅蛋白的提取和分離及葉綠體中的色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)原理和過(guò)程，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）提取和分離血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，洗滌紅細(xì)胞時(shí)要用生理鹽水，不能用蒸餾水，如果用蒸餾水，紅細(xì)胞會(huì)通過(guò)滲透作用吸水漲破提前釋放血紅蛋白．
（2）圖1是用透析法除去小分子雜蛋白，透析液是磷酸緩沖液；向燒杯中加入雙縮脲試劑，雙縮脲試劑可以透過(guò)半透膜，與袋內(nèi)蛋白質(zhì)反應(yīng)，生成紫色復(fù)合物．
（3）分離葉綠體中色素的方法是紙層析法，層析液是石油醚．
（4）圖2是用電泳法分離蛋白質(zhì)，原理是由于不同蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)、分子大小和形狀不同，導(dǎo)致電泳時(shí)遷移速度和遷移方向不同，從而將不同的蛋白質(zhì)分離；圖3是紙層析法分離葉綠體中的色素，原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，導(dǎo)致不同色素隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，而將不同色素分離；分析題圖3可知，c最靠近濾液細(xì)線是葉綠素b，d最遠(yuǎn)離濾液細(xì)線是胡蘿卜素，呈橙黃色．
故答案為：
（1）防止紅細(xì)胞吸水破裂
（2）磷酸緩沖液　　　出現(xiàn)紫色   雙縮脲試劑可以透過(guò)半透膜，與袋內(nèi)血清蛋白質(zhì)反應(yīng)，生成紫色物質(zhì)
（3）石油醚
（4）不同蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)、分子大小和形狀不同，導(dǎo)致電泳時(shí)遷移速度不同　　　　不同色素在層析液中溶解度不同，導(dǎo)致層析時(shí)擴(kuò)散速度不同　
　黃綠色   胡蘿卜素
點(diǎn)評(píng)：對(duì)血紅蛋白的提取和分離及葉綠體中的色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)原理和過(guò)程的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
    A、①與細(xì)胞之間的信息聯(lián)系有關(guān)
    B、②可能是運(yùn)輸某物質(zhì)的載體蛋白
    C、構(gòu)成生物膜的骨架結(jié)構(gòu)是③
    D、由該圖無(wú)法判斷膜的內(nèi)外

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    油菜和大麻是兩種重要的經(jīng)濟(jì)作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄異株植物．為了培育優(yōu)良作物，科學(xué)家利用二者進(jìn)行了以下相關(guān)研究．請(qǐng)分析資料回答問(wèn)題：

    資料一 圖甲表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子內(nèi)的兩條轉(zhuǎn)變途徑．其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到58%．
    資料二 圖乙表示大麻的性染色體簡(jiǎn)圖．圖中同源部分（Ⅰ片段）基因互為等位，非同源部分（Ⅱ1、Ⅱ2片段） 基因不互為等位．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病的個(gè)體存在，已知抗病性狀受顯性基因D 控制，為伴性遺傳．
    （1）圖甲中油脂或氫基酸的合成途徑，說(shuō)明基因可以通過(guò)
     
    來(lái)控制代謝過(guò)程，從而影響生物性狀．
    （2）已知基因B某一片段堿基排列如圖丙所示其中α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，轉(zhuǎn)錄出α′鏈；陳教授及其助手誘導(dǎo)β鏈也實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA．則這個(gè)雙鏈mRNA的堿基序列是
     
    ．由于該雙鏈mRNA不能與
     
    結(jié)合，因此不能合成酶b，但細(xì)胞能正常合成酶a，所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高．
    （3）要想提高氨基酸的產(chǎn)量，除上述實(shí)驗(yàn)基本思路外，還可以采用
     
    育種方法，培育出不能合成酶a的植株．
    （4）由資料二所給信息可知，控制大麻的抗病基因不可能位于圖乙中的
     
    段．
    （5）現(xiàn)有雌雄大麻純合子若干株，只做一代雜交試驗(yàn)，推測(cè)雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀，并推斷控制該性狀的基因位于哪個(gè)片段，則選用的雜交親本的表現(xiàn)型為
     
    ．如果子一代中
     
    ，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅱ2片段；如果子一代中
     
    ，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅰ片段．
    （6）假設(shè)某物質(zhì)在兩個(gè)顯性基因共同存在時(shí)才能合成，基因G、g位于Ⅰ片段上，另一對(duì)等位基因（E、e）位于一對(duì)常染色體上．兩個(gè)不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)、不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個(gè)親本的基因型為
     
    ．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到．
    （1）該代謝產(chǎn)物能夠使細(xì)胞液的滲透壓
     
    （填“增大”或“減小”）．
    （2）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到，而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是
     
    ．
    （3）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCA TGACATTA；R：ATAAGCA AGACATTA． 抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?div id="bxmadg0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過(guò)
     
    實(shí)現(xiàn)的．
    （4）已知抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對(duì)等位基因控制，且分別位于兩對(duì)同源染色體上．純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交：
    ①若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交．從理論上講F3中旱敏型植株的比例是
     
    ．
    ②某人用一植株和一旱敏型多顆粒的植株做親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：抗旱：旱敏=1：1，多顆粒：少顆粒=3：1．若只讓F1中抗旱多顆粒植株相互授粉，F(xiàn)2的性狀分離比是
     
    ．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
    （1）該細(xì)胞為
     
    生物細(xì)胞，判斷的理由是
     
    ．
    （2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括
    [
     
    ]
     
    ．[
     
    ]
     
    [
     
    ]
     
    [
     
    ]
     
    ．
    （3）該生物絕大多數(shù)種類是
     
    （自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物，藍(lán)藻是
     
    （自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
    （4）該生物的遺傳物質(zhì)是
     
    存在于[]
     
    中．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
    （1）若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是
     
    ，若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素，則B是
     
    細(xì)胞．
    （2）若A細(xì)胞是漿細(xì)胞，則A細(xì)胞是由
     
    增殖分化來(lái)的，圖中的B細(xì)胞在免疫反應(yīng)過(guò)程中屬于
     
    ．若C物質(zhì)是胰高血糖素，則引起其分泌量增加的最直接因素是
     
    ．
    （3）如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，正常人在氣溫下降時(shí)，C物質(zhì)的分泌量會(huì)增多，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是
     
    ．同時(shí)，C物質(zhì)可以反饋?zhàn)饔糜?div id="qr9hfo5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ．
    （4）小王喜歡喝某品牌果醋飲料，在一次喝了250mL果醋飲料后，血管中血漿pH會(huì)
     
    ．（上升、基本不變、下降）．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    如圖表示基因型為AaBb的水稻花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

    （1）在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，要進(jìn)行一系列的消毒、無(wú)菌，還要進(jìn)行無(wú)菌操作，其原因是
     
    ．
    （2）此試管苗的獲得是利用了
     
    ．
    （3）愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化可形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體．胚狀體包裹上人工種皮，加入人工胚乳便制成人工種子．人工種子的優(yōu)勢(shì)在于：
     
    ．
    （4）培育成的試管苗的基因型可能有
     
    種，其基因型分別為
     
    ．
    （5）試管苗為倍體，其特點(diǎn)是
     
    ．
    （6）欲獲得可育植株還要
     
    處理試管苗，所獲得植株的基因型有
     
    ，還要對(duì)這些植株進(jìn)行
     
    ，才能獲得所需要的類型．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料，現(xiàn)有三管果蠅，每管中均有紅眼白眼（相關(guān)基因?yàn)锽和b）且雌、雄分別為不同眼色．各管內(nèi)雌、雄果蠅交配后的子代情況如下，A管：雌、雄果蠅均為紅眼；B管：雌果蠅為紅眼，雄果蠅為白眼；C管：雌、雄果蠅均是一半為紅眼，一半為白眼．請(qǐng)分析回答：
    （1）若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式，應(yīng)選
     
    管的親代果蠅進(jìn)行雜交．
    （2）A、B、C三個(gè)試管中親代白眼果蠅的性別分別是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因A、a，位于常染色體上，當(dāng)a基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1的雌、雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2中雌雄比例為3：5．
    ①親代雄果蠅的基因型為
     
    ，F(xiàn)2雄果蠅中共有
     
    種基因型，其中不含Y染色體的個(gè)體所占比例為
     
    ．
    ②為了判斷F2雄果蠅是否為性反轉(zhuǎn)果蠅，可用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針，與F2雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上的B、b基因雜交，通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)確定細(xì)胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該雄果蠅是否可育．在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到
     
    個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅可育；若觀察到
     
    個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅不育．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
    （1）圖A屬于
     
     （填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是
     
    ．
    （2）圖A中④所指的是
     
    ，它是細(xì)胞合成
     
    的場(chǎng)所．
    （3）圖B中⑤是
     
    ，它是細(xì)胞進(jìn)行
     
    的主要場(chǎng)所．
    （4）圖A、B中的③是
     
    ，但功能有所不同，其中③在A中與
     
     有關(guān)，在B細(xì)胞中與
     
    有關(guān)．
    （5）圖B中⑤、⑥兩種細(xì)胞器都和細(xì)胞內(nèi)的
     
    轉(zhuǎn)換有關(guān)，在能分泌蛋白質(zhì)的細(xì)胞中
     
    （填⑤或⑥）的數(shù)量大大增加．

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