【題目】豹的某個棲息地由于人類活動被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的

A. 豹種群遺傳（基因）多樣性增加 B. 豹后代的性別比例明顯改變

C. 物種豐（富）度出現(xiàn)大幅度下降 D. 豹種群的致病基因頻率不變

【答案】A

【解析】題干中“經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只”，由于豹與豹之間的基因組成存在差異性，因此隨

著F區(qū)豹種群密度的增加，其遺傳多樣性增加；A正確。題干中沒有關于十年后F區(qū)中豹種群性別比例的

相關描述，無法確認其性別比例的變化；B錯誤。豐富度為群落特征，而豹群為種群，種群數(shù)量增加，沒有

改變豐富度；C錯誤。引入T區(qū)的豹后，引入的雌豹與F區(qū)的雄豹交配，產(chǎn)生后代，且種群數(shù)量在增加，

由此推出致病基因頻率下降；D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。Rl和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒（R1R1R2R2）與白粒（r1r1r2r2）雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型有（ ）

A.4種 B.5種 C.9種 D.10種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次劃線的 開始劃線。

（3）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率。

（4）倘若想從河流附近的土壤中得到纖維素分解菌，則可用 法進行鑒別并篩選，如果出現(xiàn) 現(xiàn)象則說明得到該菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)， 果蠅的眼色遺傳中，要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因 A，且位于X染色體上的基因B和b分別會使眼色呈紫色和紅色(紫色對紅色為顯性)。果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色�，F(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交，后代中有紫色個體。請回答下列問題：

（1）F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為______ __ 。讓F1 雌雄個體相互交配得到F2，F2中紫眼∶紅眼∶ 白眼比例為__ 。F2代中紅眼個體的基因型有 種。

（2）請設計合理的實驗方案，從親本或 F1 中選用個體以探究 F2 中白眼雌蠅的基因型：

第一步：讓白眼雌蠅與基因型為________ 的雄蠅交配；

第二步：觀察并統(tǒng)計后代的 。

預期結果和結論之一是如果子代__ ，則F2中白眼雌蠅的基因 型為aaXBXb。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用實驗動物可以檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力。具體方法是將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物；對照組接種不含疫苗的接種物，實驗組接種含疫苗的接種物，然后再都接種病毒。下列是對該實驗原理、結果的幾種說法，錯誤的是( )

A. 該實驗原理是疫苗進入動物體內后可刺激B細胞，使之分化后形成漿細胞和記憶細胞，當再次接種抗原后，記憶細胞可以產(chǎn)生更強烈的免疫反應

B. 接種病毒后，實驗組和對照組的免疫反應一樣強烈

C. 為確定疫苗的有效濃度，需要對實驗組注射不同濃度的疫苗

D. 本實驗所產(chǎn)生的特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子含有200個堿基，一條鏈上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，則該DNA分子：

A．含有4個游離的磷酸基

B．含有腺嘌呤20個

C．四種含氮堿基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7

D．堿基排列方式共有4200種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于利用胚胎工程繁殖優(yōu)質奶羊的敘述,正確的是

A. 一般通過注射促性腺激素對受體實行超數(shù)排卵的處理

B. 胚胎移植技術的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個體的繁殖潛力

C. 人工授精技術屬于體外受精

D. 精子與卵子在體外受精后，應該將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的白眼為伴X隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。在下列哪組雜交后代中，通過眼色就可直接判斷果蠅性別（ ）

A．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 B．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 D．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的相關材料，回答問題：

材料甲：馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，但病毒侵染后容易導致產(chǎn)量大幅度下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。

材料乙：最近，由于我國從美國進口大量轉基因食品而引發(fā)了國民的關注和爭論。網(wǎng)友們熱議轉基因食品可能帶來的利弊。

材料丙：隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，污染日益嚴重，進而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣，保證社會—經(jīng)濟—生態(tài)協(xié)調發(fā)展受到人們的廣泛關注。

（1）若要通過轉基因技術獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復制酶基因插入到 中的Ti質粒的 上，構建出 后，將其導入到馬鈴薯體細胞中，篩選出成功轉化的馬鈴薯體細胞后，再通

過 技術形成完整植株。馬鈴薯的 含病毒極少或無病毒，因此可將此結構經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。

（2）對轉基因生物安全性的爭論主要集中在 、生物安全和環(huán)境安全三個方面。

（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、 等特點。保證社會—經(jīng)濟—生態(tài)協(xié)調發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（4）胚胎移植是指將雌性動物的 ，或者通過 及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

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