【題目】血管緊張素原是血漿中的一種球蛋白。下圖為血管緊張素原在①、②作用位點(diǎn)被酶切后轉(zhuǎn)變?yōu)檠芫o張素Ⅰ、Ⅱ的示意圖,圖中氨基酸名稱均為略寫,如天門冬氨酸略寫為“天門冬”。
請(qǐng)回答問題:
(1)血管緊張素原在細(xì)胞內(nèi)的合成場(chǎng)所是__________,血管緊張素Ⅱ分子中有__________個(gè)肽鍵。
(2)正常情況下,當(dāng)血壓偏低時(shí),血漿中的腎素使血管緊張素原轉(zhuǎn)變?yōu)樯锘钚暂^低的血管緊張素Ⅰ,血漿中的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶再將其轉(zhuǎn)變成血管緊張素Ⅱ。血漿中的血管緊張素Ⅱ能夠強(qiáng)烈地收縮血管,使血壓__________到正常水平。這種體液調(diào)節(jié)機(jī)制為__________調(diào)節(jié)。
(3)降壓藥“依那普利”為血管緊張素轉(zhuǎn)換酶的抑制劑。高血壓患者服用“依那普利”,是通過抑制__________的生成,起到降壓作用。
【答案】 核糖體 7 升高(恢復(fù)) 反饋 血管緊張素Ⅱ
【解析】試題分析:血管緊張素原在①、②作用位點(diǎn)被酶切后轉(zhuǎn)變?yōu)檠芫o張素Ⅰ、Ⅱ,而血管緊張素能夠收縮血管,使血壓升高。
(1)血管緊張素原是血漿中的一種球蛋白,合成場(chǎng)所是核糖體,看圖可知血管緊張素Ⅱ分子由8個(gè)氨基酸組成,因此血管緊張素Ⅱ分子肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈條數(shù)=8-1=7個(gè)。
(2)正常情況下,當(dāng)血壓偏低時(shí),血漿中的腎素使血管緊張素原轉(zhuǎn)變?yōu)樯锘钚暂^低的血管緊張素Ⅰ,血漿中的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶再將其轉(zhuǎn)變成血管緊張素Ⅱ。血漿中的血管緊張素Ⅱ能夠強(qiáng)烈地收縮血管,使血壓升高,這種體液調(diào)節(jié)機(jī)制為(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。
(3)降壓藥“依那普利”為血管緊張素轉(zhuǎn)換酶的抑制劑,看圖可知:“依那普利”是通過抑制血管緊張素Ⅱ的生成,起到降壓作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)遺傳病的家族系譜圖.甲病基因以A或a表示,乙病基因以B或b表示,兩對(duì)基因自由組合.I3和I4不攜帶乙病基因.下列分析不正確的是( )
A.甲病屬于顯性遺傳,乙病屬于隱性遺傳,兩者均為常染色體遺傳
B.I1和I2表現(xiàn)正常,但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分離的原因
C.可以推測(cè)出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb
D.Ⅲ12和Ⅲ13結(jié)婚,子女同時(shí)患兩種病的概率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類②存在于植物細(xì)胞壁上的糖類③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類
A. 核糖、淀粉、乳糖
B. 脫氧核糖、淀粉、乳糖
C. 核糖、纖維素、糖原
D. 脫氧核糖、纖維素、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列每組生命結(jié)構(gòu)中,主要化學(xué)成分最相似的是:
A.染色體和中心體 B.中心體和核糖體
C.染色體和噬菌體 D.核糖體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中不正確的是
A. 淀粉和纖維素的單體種類相同,但兩者的結(jié)構(gòu)存在差異
B. 某種生物體內(nèi)組成核酸的堿基有5種,則該生物一定不是病毒
C. 鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的方式不一定屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D. 藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞分泌蛋白的合成都需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中,正確的是( )
A. 耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)
B. 組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同
C. 糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從下列選項(xiàng)的描述中能判斷一定為同源染色體的是
A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
B. 分別來(lái)自父親和母親的兩條染色體
C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
D. 減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中正確的是
A.新個(gè)體起源于精子和卵細(xì)胞,因?yàn)樗鼈兊娜苄宰罡?/span>
B.精子與卵細(xì)胞在子宮內(nèi)受精后形成受精卵
C.人的生殖和發(fā)育的過程實(shí)質(zhì)上就是細(xì)胞的增殖和分化的過程
D.人的生殖和發(fā)育的過程離不開細(xì)胞的增殖和分化
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