【題目】淀粉酶在工業(yè)生產(chǎn)上應用最早,迄今仍是用途最廣、產(chǎn)量最大的酶制劑產(chǎn)品之一。為了提高淀粉酶的生產(chǎn)水平,首先要從土壤中篩選出產(chǎn)淀粉酶的活性菌株。某研究人員對所取土樣進行產(chǎn)淀粉酶的細菌的分離操作(A組)和計數(shù)操作(B組),過程如圖Ⅰ。圖Ⅱ是一種接種方法示意圖。請回答下列問題:
(1)步驟③、④所用培養(yǎng)基的成分,最大的區(qū)別是______種類不同。
(2)步驟④、⑤所用培養(yǎng)基的成分,最大的區(qū)別是固體培養(yǎng)基中添加了______。步驟⑤、⑧接種時需設置未接種培養(yǎng)基做對照,目的是______。
(3)步驟⑦中,將1mL菌液分別稀釋10倍和100倍,每種稀釋度經(jīng)過步驟⑧各在3個平板上接種(每個平板的接種量為0.1mL),經(jīng)適當培養(yǎng)后,2組平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58和2、7、5。據(jù)此可得出每升菌液中的活菌數(shù)為______個,據(jù)此可推測適宜的土壤稀釋倍數(shù)為______倍。
(4)圖Ⅱ所用的接種方法______(填“能”或“不能”)對活菌進行計數(shù);甲、乙、丙為劃線的三個區(qū)域,為正確完成整個接種過程,接種環(huán)要進行______次灼燒滅菌,其中滅菌目的相同的是第______次。
【答案】碳源 瓊脂 檢測培養(yǎng)基是否被污染 5.8×106 10 不能 4 第二、三次
【解析】
步驟①所用的小鐵鏟需采用干熱滅菌法進行滅菌處理;步驟②為無菌水制成的菌液;步驟③為擴大培養(yǎng);步驟④為選擇培養(yǎng);步驟⑤為固體培養(yǎng)基接種;步驟⑦⑧⑨為微生物的分類計數(shù);II為平板劃線法。
(1)步驟③為擴大培養(yǎng),而步驟④為選擇培養(yǎng)基,選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,因此所用的培養(yǎng)基的成分,最大的區(qū)別是碳源種類不同,即選擇培養(yǎng)基中需要以淀粉作為唯一碳源。
(2)步驟④為液體培養(yǎng)基,步驟⑤為固體培養(yǎng)基,兩者的主要區(qū)別是固體培養(yǎng)基中需添加瓊脂成分;為檢測培養(yǎng)基是否被污染,步驟⑤、⑧接種時需設置未接種培養(yǎng)基做對照;
(3)應選擇數(shù)目在30-300之間的平板進行計數(shù),故稀釋倍數(shù)是10的濃度較為合適,每升菌液中的活菌數(shù)為(59+57+58)/3÷0.1×10×103=5.8×106 個;
(4)圖Ⅱ所用的接種方法為平板劃線法,該方法不能對活菌進行計數(shù);據(jù)圖分析,共甲、乙、丙為劃線的三個區(qū)域,為正確完成整個接種過程,劃線前及劃線結束都要進行灼燒滅菌,共4次,其中第二、三次均是為了殺滅接種環(huán)上的存留的菌種,兩次目的相同。
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【題目】下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中A,B,C表示相應腺體,a、b、c表示相應激素,下列敘述錯誤的是
A.在a、b、c三種激素中,激素c的靶細胞在人體內(nèi)存在最廣
B.激素a、b、c的化學本質(zhì)均是蛋白質(zhì)
C.激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過注射激素a來判斷病變部位是A或B
D.此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
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【題目】為了探究時間對紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離的影響,某學校生物興趣小組按照以下步驟進行了實驗。請分析并回答問題。
①取一定濃度的蔗糖溶液各10mL,分別加到培養(yǎng)皿中,蓋上皿蓋;
②從洋蔥鱗片葉相同部位撕取3mm2的外表皮若干,迅速分別投入裝有蔗糖溶液的培養(yǎng)皿中,使其完全浸入,浸泡時間分別是2 min、4 min、6 min、8 min、10 min、12 min、14 min;
③從1號培養(yǎng)皿開始,依次取出紫色洋蔥鱗片葉外表皮,放在干燥的載玻片上,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片;
④將裝片置于顯微鏡下觀察,找到合適的視野拍照保留實驗現(xiàn)象;
⑤在照片中計數(shù)視野內(nèi)總細胞個數(shù)及質(zhì)壁分離細胞個數(shù),計算質(zhì)壁分離細胞所占比例,記錄實驗數(shù)據(jù)。并繪制了如圖所示的曲線。
(1)該實驗中使用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料的好處是______,使用的蔗糖溶液濃度不宜太高,原因是______;蔗糖溶液濃度也不宜太低,原因是______。
(2)不同處理時間的實驗組必須在同一時間、同一地點進行,目的是______,步驟①中,蓋上皿蓋的目的是______。
(3)實驗步驟③中,不是將洋蔥表皮置于清水中的原因是______;也不是將洋蔥表皮置于相應濃度的蔗糖溶液中的原因是______。
(4)根據(jù)實驗結果,觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的課堂實驗最好的浸泡時間是______。
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【題目】下圖甲、乙、丙、丁表示人體內(nèi)細胞外液和部分細胞內(nèi)液之間的關系。有關敘述錯誤的是( )
A.乙表示組織液,丙表示淋巴
B.抗原、抗體特異性結合可發(fā)生在甲中
C.丁中O2濃度不可能比甲中的高
D.甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2
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【題目】2017年,中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所張永清實驗室與暨南大學李曉江教授和美國杜克大學姜永輝教授合作,利用CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)(具有基因編輯功能),成功改造了正常食蟹猴基因組中的SHANK3基因(與自閉癥有關),人工培育出自閉癥食蟹猴,從而為人類自閉癥的研究和治療奠定了重要基礎。其操作過程如圖:
回答下列問題。
(1)進行甲過程前,采集的卵母細胞需在體外培養(yǎng)到__________期才能與__________的精子受精。
(2)將CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)注入受精卵后,所產(chǎn)生的Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因(下圖虛線所示),使該基因特定部位的兩個核苷酸之間的______(填化學鍵)斷開,產(chǎn)生具有______末端的DNA片段。
(3)乙過程應將受精卵移入__________中繼續(xù)培養(yǎng),當胚胎發(fā)育到適宜的階段既可將其取出進行丙過程的操作,也可將其放入__________中冷凍保存。
(4)為滿足科學研究的需要,可利用這只猴子通過克隆技術來培育多只自閉癥食蟹猴。請寫出培育過程中所用到的生物技術名稱____________________(至少答出兩種)。
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【題目】下圖甲是骨髓細胞有絲分裂中核DNA含量隨時間的變化曲線,乙、丙兩圖是細胞分裂的兩個時期的模式圖,a、b表示染色體片段。請回答下列問題:
(1)骨髓細胞的細胞周期是______小時,曲線由II到III的原因是______。
(2)圖乙細胞處于______期,其中有染色單體______條,若a片段在X染色體上,則①是______染色體。
(3)乙、丙兩圖中的染色體情況說明分裂過程中發(fā)生的變異是______;若兩圖來源于同一個卵原細胞,且圖丙是卵細胞,則圖乙是______。
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【題目】下圖為植物細胞需氧呼吸部分過程示意圖,①、②、③為相關生理過程。下列敘述正確的是( )
A.過程①、②分別代表糖酵解和檸檬酸循環(huán)
B.過程①、②均在細胞溶膠中進行,③在線粒體中進行
C.過程①、②、③均產(chǎn)生[H],用于電子傳遞鏈
D.圖示過程在有氧和無氧條件下均能發(fā)生
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【題目】下列各組有機物中不論二者以什么比例混合,只要總物質(zhì)的量一定,則完全燃燒時生成水的質(zhì)量和消耗氧氣的質(zhì)量不變的是( )
A.C3H8、C4H6B.C3H6、C4H6O
C.C2H2、C6H6D.CH4O、C3H4O5
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【題目】下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列相關問題:
(1)若該圖是人體水平衡調(diào)節(jié)示意圖,則圖中的激素d代表的是_______激素,該激素作用的靶器官主要是_________________。
(2)若該圖是血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,a代表血糖濃度的變化,c是胰島細胞,則激素d是____________;a→c→d→e屬于___________調(diào)節(jié)。
(3)人的手被針扎時,其調(diào)節(jié)過程是通過a→b→e來實現(xiàn)的,屬于___________調(diào)節(jié);該調(diào)節(jié)方式的優(yōu)勢是______________________。
(4)若該圖是體溫調(diào)節(jié)示意圖,則體溫調(diào)節(jié)過程中相關的內(nèi)分泌腺c主要包括_________、____________、腎上腺和甲狀腺。
(5)激素的作用范圍較廣泛,如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發(fā)揮作用,這是因為____________________________________。
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