A. | 都應(yīng)用了同位素標(biāo)記法 | |
B. | 設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) | |
C. | 前者設(shè)置了對(duì)照,后者沒有對(duì)照 | |
D. | 若用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 解答本題著重要掌握兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法和過程.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,格里菲斯證明:在S型細(xì)菌存在某種轉(zhuǎn)化因子;而艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,分別與R型細(xì)菌混合再注射到小鼠體內(nèi),證明DNA是遺傳物質(zhì).在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,由于噬菌體只能寄生在細(xì)菌中代謝和繁殖,因此用32P標(biāo)記和35S標(biāo)記的細(xì)菌來(lái)標(biāo)記噬菌體,得出DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有應(yīng)用同位素標(biāo)記法,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了同位素標(biāo)記法,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是想辦法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),并單獨(dú)觀察它們各自的作用,從而探究生物的遺傳物質(zhì),B正確;
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都設(shè)置了對(duì)照,C錯(cuò)誤;
D、煙草花葉病毒是RNA病毒,用其核心部分感染煙草,可證明RNA是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、淀粉等 | |
B. | 蔗糖、水、無(wú)機(jī)鹽、激素、維生素等 | |
C. | 水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、核苷酸、血清等 | |
D. | 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、激素、血清等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四倍體的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體是單倍體 | |
B. | 細(xì)胞有三個(gè)染色體組的個(gè)體是三倍體 | |
C. | 由基因型Aabbcc的受精卵發(fā)育成的個(gè)體是二倍體 | |
D. | 正常人都是二倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都能決定性別 | |
B. | 人類是XY型性別決定的生物,Y染色體比X染色體短小 | |
C. | 人類的伴X染色體隱性遺傳病具有交叉遺傳的特點(diǎn) | |
D. | X染色體上的基因可遺傳給兒子和女兒,Y染色體的基因只遺傳給兒子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)良性狀個(gè)體 | B. | 顯性性狀個(gè)體 | C. | 隱性性狀個(gè)體 | D. | 有害性狀個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過程是脫分化,②過程是再分化 | |
B. | ①過程中不需要光,但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例 | |
C. | ②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織,有利于細(xì)胞分散 | |
D. | ③過程需使用固體培養(yǎng)基,有利于細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•月湖區(qū)校級(jí)月考)下列生命活動(dòng)中,一般不發(fā)生細(xì)胞分化的是( )
A.被激活的B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.骨髓中的造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板
C.促甲狀腺激素的作用下,甲狀腺細(xì)胞合成分泌甲狀腺激素
D.用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育馬鈴薯莖尖獲得脫毒苗
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•成都期末)將低倍鏡換上高倍鏡時(shí),一個(gè)視野內(nèi)( )
A.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
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