2.“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),主要過程如下:
①標(biāo)記噬菌體→②噬菌→體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測放射性.下列敘述正確的是( 。
A.過程應(yīng)使嗤菌體分別侵染含35S和32P的細(xì)菌,才能獲得標(biāo)記的噬菌體
B.②過程中部分噬菌體未侵入細(xì)菌,將導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)度降低
C.③的作用是加速細(xì)菌的解體,促進(jìn)噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來
D.32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),④的結(jié)果是只能在沉淀物中檢測到放射性

分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究者:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、①過程應(yīng)使嗤菌體分別侵染含35S和32P的細(xì)菌,才能獲得標(biāo)記的噬菌體,A正確;
B、②過程中部分噬菌體未侵人細(xì)菌,將導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)度增加,B錯誤;
C、③的作用是為了把蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開,再分別檢測放射性,C錯誤;
D、32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),④的結(jié)果是在沉淀物中檢測到較強(qiáng)的放射性,但在上清液中也會有少量的放射性,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.子一代自交后代性狀分離比為1:1
B.子一代產(chǎn)生配子類型的比為1:1
C.子一代測交后代比為3:1
D.子一代自交后代遺傳因子組成比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列科技成果中,不是根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是( 。
A.利用基因工程技術(shù)培育出抗蟲棉
B.袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級稻
C.通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出超級南瓜
D.利用不同品種的豬雜交獲得優(yōu)良豬

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下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )

A.乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育

B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

C.赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟

D.脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.若用光學(xué)顯微鏡檢測某細(xì)胞是否為癌細(xì)胞,最可靠的依據(jù)是( 。
A.細(xì)胞中染色體數(shù)目是否改變B.細(xì)胞原癌基因是否突變
C.細(xì)胞的形態(tài)是否改變D.細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于性染色體的敘述錯誤的是( 。
A.性染色體上的基因,遺傳時可能與性別有關(guān)
B.人的精子中均不含X染色體
C.體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對同源染色體
D.母雞的性染色體組成是ZW

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在雜交育種工作中,通常開始進(jìn)行選擇的代數(shù)及理由是( 。
A.F1、基因出現(xiàn)重組B.F2、開始性狀分離C.F1、性狀開始分離D.P、基因開始分離

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9.下列有關(guān)基因工程的敘述不正確的是(  )
A.剪切基因的工具是限制酶,拼接基因的工具是DNA連接酶
B.搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具是質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等
C.基因工程的步驟首先是將提取的目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
D.基因工程又叫基因拼接技術(shù),是把目的基因?qū)氲搅硗庖环N生物的細(xì)胞里

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.纖維素酶是一種復(fù)合酶,能將纖維素分解為葡萄糖.采用從土壤中分離微生物的方法,可分離纖維素分解菌.請回答下列相關(guān)問題.
(1)土壤中有多類菌種,從土壤中分離纖維素分解菌,最好選擇在富含纖維素的環(huán)境中采集土壤.纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為其至少包括3種成分,即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶.
(2)用剛果紅染色法對分離出的微生物進(jìn)行篩選,剛果紅可與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈.從培養(yǎng)基的用途分類,剛果紅培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基.
(3)若菜集土壤的環(huán)境中生長有胡蘿卜,則從蘿卜中可提取胡蘿卜素,提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法.紙層析法可用于鑒定提取的胡蘿卜素,鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為對照.

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同步練習(xí)冊答案