【題目】下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)下丘腦是機(jī)體內(nèi)分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐,圖中下丘腦通過(guò)⑦過(guò)程可以分泌的激素主要有 、 等。
(2)當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí),冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著① 傳到下丘腦的 ,通過(guò)該結(jié)構(gòu)的分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起皮膚血管 ,流經(jīng)皮膚的血流量 ,從而使皮膚的散熱量減少。
(3)圖中⑨所示的過(guò)程反映了激素d對(duì)下丘腦和垂體的 調(diào)節(jié),通過(guò)這種調(diào)節(jié),血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平。
(4)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào),共同作用完成的,其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是 ,能表現(xiàn)為拮抗作用的是 。(用字母表示)
【答案】(1)促性腺激素釋放激素 促甲狀腺激素釋放激素
(2)傳入神經(jīng) 體溫調(diào)節(jié)中樞 收縮 減少 (3)反饋(或負(fù)反饋)
(4)a和c b與a、b與c
【解析】試題分析:本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí).
1、寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
2、當(dāng)機(jī)體失水過(guò)多、飲水不足、食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng),致使抗利尿激素分泌量增加,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng).當(dāng)機(jī)體飲水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓降低,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱,致使抗利尿激素分泌量減少,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱.
3、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.
4、反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元,一個(gè)神經(jīng)元中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的,而兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,故興奮在突觸間的傳遞是單向的.
解:(1)根據(jù)圖示分析,下丘腦通過(guò)垂體作用于甲狀腺、性腺等,故下丘腦通過(guò)⑦過(guò)程可以分泌的激素主要有促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素.
(2)當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí),冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著①傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)該結(jié)構(gòu)的分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少.
(3)圖中⑨所示的過(guò)程反映了激素d甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié),通過(guò)這種調(diào)節(jié),血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平.
(3)激素a、b、c分別為胰高血糖素、胰島素、腎上腺素.胰高血糖素和腎上腺素能提高血糖濃度,胰島素能降低血糖濃度,故其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是a和c,表現(xiàn)為拮抗作用的是b與a或b與c.
故答案為:(1)促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素
(2)傳入神經(jīng) 體溫調(diào)節(jié)中樞 收縮 減少
(3)反饋(或負(fù)反饋)
(4)a和c b與a、b與c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。相關(guān)分析正確的是
A. 如果圖中乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮
B. 乙酰膽堿和5—羥色胺在突觸后膜上的受體相同
C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中 DNA 變化圖解,下列關(guān)于該圖解的敘述,正確的是( )
A. 若該細(xì)胞是人體正常體細(xì)胞(46 條染色體),則在 CD 段的核DNA 數(shù)為 92 個(gè)
B. BC 段進(jìn)行 DNA 復(fù)制,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C. 若該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,則中心體復(fù)制的時(shí)期為 BC 段
D. 在 AC 段合成蛋白質(zhì)時(shí),需要高爾基體參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境是
A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 血漿
C. 血漿和組織液 D. 組織液和淋巴
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程的敘述,正確的是
A. 能發(fā)生DNA復(fù)制的細(xì)胞也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
B. 起始密碼子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位
C. 多個(gè)核糖體結(jié)合到一條mRNA共同翻譯出一條多肽鏈
D. 所有的氨基酸都可以由多種不同的tRNA搬運(yùn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。圖1所示曲線表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況,已知種群C為自養(yǎng)生物。圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食性動(dòng)物利用的過(guò)程,圖中的字母表示所含的能量。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)如果圖1中A、B和C可以構(gòu)成一條捕食鏈,其中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是_______________,為保證此生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)行,除了圖1中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的成分中還應(yīng)包括________________________________。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物可以通過(guò)___________將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,從而被生物群落再次利用。
(3)在圖2中,植食動(dòng)物糞便中的能量可用________(填字母)來(lái)表示。若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來(lái)表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為____________________。
(4)若此草原向森林群落演替,在這一演替過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)整個(gè)生物群落排出的CO2量。
(5)在廣袤的草原上,食草動(dòng)物年復(fù)一年的通過(guò)遷徙在不同的草場(chǎng)上“大肆采食”,然而其所處的草原生態(tài)系統(tǒng)卻表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定狀態(tài),這種現(xiàn)象是通過(guò)_____________機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小鼠細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中共同具有的特征不包括
A. 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開B. 染色體數(shù)自暫時(shí)加倍
C. 同源染色體聯(lián)會(huì)D. DNA復(fù)制加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于滲透壓的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力
B. 血漿滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C. 血漿滲透壓越大,尿量越多
D. 在37℃時(shí),人的血漿滲透壓約為770kPa,相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象
B. 高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力
C. 細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系
D. 分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)的一些遺傳物質(zhì)
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